简介：摘要以石头为内容的美术教学，要从学生的认知规律出发，层层推进，使学生了解和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤，塑造生活中有趣的人和物。笔者根据一年多的教学实践，认为石头画的创作应落实以下四个步骤欣赏引导——尝试体验——自主表现——活动评价。

简介：【摘要】幼儿进行美术活动，材料是幼儿创造的灵感和表达的桥梁。进行石头画创作指导的过程，是教师培养幼儿创造意识、创造能力的过程。石头材料的选择，石头画教学活动的实施，这一系列的美术活动，让幼儿们借助石头饶有兴趣地探索了石头创意美术的奥秘。

简介：石头是一张纸丹青如春雨泼洒出精美的画浓墨重彩绚烂无比一座山一条河一个梦里的故事凝固在画家的画笔中石头是小精灵丹青如春风吹醒了沉睡的小精灵像过节似的穿身鲜艳服装像赶集似的聚在一起。

简介：【摘要】儿童石头画创意教学是一种以儿童生活的时代、生活及乡情为主线，以趣味教学为手段，遵循儿童的认知规律，整合教学内容，让儿童以他们喜欢的方式学习美术，将美术知识与技能、教学过程与方法、情感态度与价值观的教学浑然一体的创新的教学方法，有针对性地引导儿童以自己的个性对各种事物进行观察、记忆、想象和创造，充分挖掘儿童时期的潜质，促进儿童心智的全面发展。

简介：同学们看到这么多好吃的水果，是不是想尝一尝呢？慢!千万别吃!不是我小气，是因为这些“水果”其实都是形状各异的石头“伪装”出来的。

简介：重新听那段录音，依柯讲的每句话，都伴随着叮叮当当的声响。有音乐的感觉，出乎意料地好听。这是我期待的效果，但可遇而不可求。录音、照片、录像这些所谓“现场记录”的玩意儿，都附带着一个有趣的特性，即它们和你同在现场观看、倾听，却能比你看到和听到更多的东西。道理很简

简介：

简介：村口的路灯亮了。累了一天的村人吃了晚饭，抹着嘴，剔着牙，三三两两地都从家里晃了出来，拿板凳的，提马扎的，牵着孩子的。村口的老槐树下是个聚处，每晚大伙儿都在这儿聚集。拉大官话朝廷，天南地北地侃大山。这已是村人多年养成的习惯了。

简介：材料准备表面光滑平整的石头、丙烯颜料、画笔、涮笔筒、调色盘、铅笔、橡皮石头随处可见,它们其貌不扬,很少有人会去注意。然而,经过我们的巧手改造,平凡的石头也能摇身一变成为一件别致的艺术品。本期栏目就让我们拿起画笔试着为石头穿上美丽的'新衣'吧.

简介：在北京昌平区流村附近的山水之间,游人经常能见到一些小学生在“找石头”。这些学生是在帮家里装修,还是要将石头拿出去卖钱？都不是,这是流村中心小学的学生在为自己寻找天然“画布”。那些在大山里随处可见的,在大人看来连玩具都算不上的石头,现在却成了学生眼中的宝贝。他们要将相中的石头带回学校,在石头上创作出一幅幅精美的作品——“石头画”。这,就是我校的“石头记”校本课程。

简介：摘要：本文论述了山水画写生与创作在课堂教学中的重要意义。论述了山水画中学习传统、写生和创作的关系。学习传统主要就是临摹，这是基础。临摹有一定的水平后，才能去写生，通过写生来为创作积累素材。详细阐述了临摹、写生和创作的方法、步骤及具体要求。对关于构图的几个具体问题：开合、虚实、对比与平衡、节韵等问题又作了详细的讲述。告诉同学们这是最基础的理论和技法，要求你们除把这些学好之外，还要继续努力，随着创作水平的提髙，一些新的，更适合你们的理论和技法正等着你们获取。到时你们都能创作出更髙艺术水平的作品来。

简介：戏曲题材美术品自古就有,且涉及门类颇多。自20世纪20年代关良的戏画创作实践定型了＂戏曲人物画＂这一画科起,类型既定,跟者从之。时至今日＂戏曲人物画＂创作已渐成格局。笔者在探索实践中,探析前辈的经验,思索自我的体验,寻找适合当下文化语境,又能凸显＂画＂＂戏＂共性之形式语言,力图以小见大,创作出投射着时代感并具有人文关怀意识的＂戏曲人物画＂作品。

简介：摘要：静物，顾名思义就是安静的、静止不动的物体。它也许没有华丽的外表，但静静地观察它，人们可以感知到其强大的生命力和魅力。正因如此，静物成为绘画创作中一种常见的题材。部分学生在刚接触油画静物时，不知道如何在创作中融入情感，也不清楚作品想要表达什么，而是过于依赖外部素材，关注画得“像不像”“好不好看”，机械地运用油画创作技巧，导致作品呈现效果不理想，从而失去创作的兴致。在以往的油画静物创作学习中，一些学生往往通过大量的、反复的练习提升技能水平，注重画面效果，轻视创作思维过程。这违背了艺术教育的宗旨，容易导致自己的作品缺乏个性和美感。因此，我们每一个学生要努力提升自主学习能力与创造力，打破常规，在充分了解静物的基础上进行油画创作。

简介：学术界对静物工笔画最早出现的时代虽有争议,但我们能见到最早的静物工笔绘画出现在战国时期的墓室帛画中。到宋代,静物工笔绘画获得了空前发展并取得重大成就。特别是工笔花鸟画的繁荣与兴盛,给后来中国绘画史的书写留下了浓墨重彩的一笔。宋代花鸟画家非常重视在生活中搜集素材,以自然为师。

简介：中国是一个拥有五千多年悠久文化的文明古国，祖先的种种艺术创造不仅给我们认识了自己的历史，也给我们留下了宝贵的文化艺术财富。在廿一世纪的今天，许多传统工艺美术品种正在受到现代物质文明的冲击与挑战濒临消失灭绝，一些依靠不可再生的天然矿产原料制作的如玉、石雕工艺美术品更是遇到原材料的资源危机。因而如何发掘新材料，创新制作适应时代新品种、新作品是每个从事工艺美术工作者苦苦思索的一大课题。

简介：橡皮泥石头水粉画制作工具和材料：石头、笔、水粉颜色、色卡纸、橡皮泥、乳胶。橡皮泥石头水粉画制作的方法。

简介：怎样通过装饰画的课外教学辅导使学生获得较强的审美能力,一定的自学能力以及独特的创造个性?通过辅导学生参加广州市《禾穗杯》中小学生装饰绘画比赛实践活动,有了切身的体验,现写出来求教同行.装饰艺术源于生活1993年初,广州市教育局举行中小学生的装饰绘画展览和比赛.我立即组织一批绘画兴趣小组成员,做了参赛动员工作,特别强调要求学生选好题材,内容要深刻等.过了二个星期我集中观看画好的草图.嘿!这些画哪是什么创作,不过是东抄西拼的产物,这样的画即使内容题材很好,也是苍白无力的,因同学们画的都不是自己所熟悉的生活.失败了,重来,这次对学生特别强调画自己熟悉的生活.过了二周后再看草图,我非常惊喜:学生的生活体验表现出来了,他们画的都是自己从小生活在广州市内的民俗风情,如广州的花市;海珠桥下赛龙舟;广州立交;广州少年活动中心等.虽然这次的草图比不上上次的完整,但这些才是金矿通过提炼,就会变成黄灿灿的金子.

简介：【摘要】故事连环画创作这一艺术活动，是孩子表象艺术中特有的审美表现，有着儿童内心真实的情感体现。画由心生，画自初心，我们根据大班孩子的年龄特征，选取来自儿童生活经验及感兴趣的故事题材进行连环创作画活动，让孩子走向发现美，热爱美，创造美的艺术之路。在大班阶段开展此项教学活动，我们着重激发幼儿的想象力和创作力，以发展孩子的艺术审美能力。在尊重孩子个体差异的同时，以故事连环画为表现手法融入大班美术教学活动，鼓励孩子充分发挥想象力和创造力，表达出内心对故事的语言和情感。通过故事连环画的创作实践，有效地激发了幼儿大胆创作的愿望，使幼儿的想象力和创作力得到了最好的发挥，同时也使幼儿的个性得到了良好的发展，成就其成长道路上播撒最美的遇见和收获着最好的未来。

简介：摘要：随着素质教育在幼儿教育中的全面推进,根据幼儿年龄特点和绘画水平的不断提升,进而开展连环画创作教学;教学中引导幼儿多欣赏各种连环画,积累知识经验,多途径提升绘制连环画水平,探索出适合幼儿学习连环画的新模式,促进了幼儿整体素质的提高。

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