简介: 摘要:人类跨入第四次工业革命时代已经十年了,全球教育体系都正在和将要被技术主宰的全球经济形势改变。深度学习是信息时代教学变革的必然选择,也是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。深度学习是理解性学习,面向未来的未知世界的学习,学习者必须获得对概念更深层次的理解 。有研究表明,与以知识、复述知识等为特征的浅层学习不同,深度学习是学生想要去理解以及从学习内容中提取意义这两者的结合。面对这一时代大背景,作为一名高中数学教师,我们的课堂应该如何去适应,才能更好地帮助学生进行深度学习?这是我最近一直探求和实践的课题,我认为最关键的一点就是要深挖教材,发挥教师的主导作用,助力学生实现深度学习,更好地适应现在的教育改革方向。
简介:【摘要】 目的 :探究优质护理服务在胸腔镜下直线切割吻哈器手术治疗肺大疱患者中的效果。方法:参与本次研究的患者数量为32名,起始时间为2020年1月份,截止时间为2023年3月份,将其分成参照组与实验组,参照组常规护理,实验组优质护理,比较两组患者出现肺大疱并发症的发生率,以及患者护理满意度。结果 两组患者提供了不同的护理方法后,实验组患者的护理效果更佳,患者出现肺大疱并发症的发生率更低,P<0.05。结论 针对于胸腔镜下直线切割吻合器手术治疗的肺大疱患者提供优质护理效果更佳,并发症发生率更低,且可提高患者的护理满意度。
简介:摘要:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,运用刘英琦老师提出的“四层四环”综合教学模式进行教学设计并实施教学,从而落实物理学科的核心素养。以“匀变速直线运动的速度与时间的关系”为例,通过四个教学环节逐步引导学生达成四个理解层次。