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10 个结果
  • 简介:摘要:本装置基于粉尘工况下使用的直线导轨滚珠滑块频繁失效的情况下研发并投入应用,并依据导轨截面尺寸规格定制相应规格的导轨养护装置,推广应用于无防尘罩类工况下的其他设备。

  • 标签: 粉尘工况 直线导轨 防尘罩 导轨养护装置
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  • 简介:摘要:在当代都市规划与建设中,双垂直线路桥大型箱梁的运输施工技术扮演着不可或缺的角色,其重要性自不言而喻。这项技术的成功运用不仅关系到桥梁结构在运输中的安全稳定,更直接影响着道路交通的通畅和工程进度的顺利推进。只有通过科学合理的规划和精准细致的操作,才能确保双垂直线路桥大型箱梁在运输施工过程中顺利进行,从而为城市交通建设事业注入强劲动力。在这一重要使命下,需高度重视每一个细节,不断完善工艺技术,提升施工效率,为打造更加安全、高效、便捷的城市交通网络贡献我们的智慧和汗水。

  • 标签: 双垂直线路桥 大型箱梁 运输施工
  • 简介:摘要:直线轴承塑料保持架在工业生产中扮演着重要角色,其质量直接关系到设备的性能和稳定性。注塑模具工艺作为保持架生产的关键环节,对产品质量和生产效率具有决定性影响。本文针对直线轴承塑料保持架注塑模具工艺进行了深入探讨与优化研究,通过对模具结构、注塑温度、压力、速度等关键参数进行优化调整,提高生产效率、优化产品质量、延长模具寿命,从而实现持续稳定的生产。

  • 标签: 直线轴承塑料 工艺 优化
  • 简介:摘要:高精度大理石平台是精密制造、光学仪器和测量技术等领域的重要基础设备,其运动精度和稳定性直接决定了相关应用的性能,可由于传统的驱动方式如丝杆、导轨等,虽然在一定程度上能够满足精度要求,但随着科技的进步,其局限性逐渐显现。而直线电机作为一种新型驱动方式,具有高速、高精度、高刚度等优点,因此在高精度大理石平台设计中得到了广泛应用,所以本文旨在探讨直线电机在高精度大理石平台设计中的应用策略,为提高平台的运动精度和稳定性提供理论支持和实践指导。

  • 标签: 直线电机 高精度 大理石平台 设计
  • 简介:摘要:科学技术的快速发展,为医用设备发展奠定了基础,特别是医用电子直线加速器的出现,给肿瘤治疗提供了精准的治疗剂量,降低了周围组织及器官的照射范围,提高了肿瘤局部放射治疗的质量。医用电子直线加速器是利用微波电磁场加速电子并使其具有直线运动轨迹的加速装置,医用电子直线加速器是电子直线加速器中一种为放射治疗提供符合临床治疗要求的X射线或电子线,并配备专为治疗患者用的患者支撑系统(治疗床)等附件和附加功能的大型放射治疗装备的医用治疗装置。

  • 标签: 医用电子 直线加速器 质量控制 分析
  • 简介:[摘要]目的:分析探究采取直线加速器食管癌放射治疗质量控制要点及其措施。方法:本研究以2020年5月-2022年5月住院的140例中晚期食管癌病人为研究对象,应用计算机双盲法将患者分成两组,对照组采取常规治疗,观察组应用直线加速器食管癌放射治疗,对比相应的治疗情况。结果:经过治疗后发现,观察组的生存率高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:通过对晚期食管癌的患者采取常规放化学治疗基础上联合直线加速器放疗,能够有效改善患者的生存率。

  • 标签: 直线加速器食管癌 放射治疗 质量控制要点 措施
  • 简介:    摘要:人类跨入第四次工业革命时代已经十年了,全球教育体系都正在和将要被技术主宰的全球经济形势改变。深度学习是信息时代教学变革的必然选择,也是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。深度学习是理解性学习,面向未来的未知世界的学习,学习者必须获得对概念更深层次的理解 。有研究表明,与以知识、复述知识等为特征的浅层学习不同,深度学习是学生想要去理解以及从学习内容中提取意义这两者的结合。面对这一时代大背景,作为一名高中数学教师,我们的课堂应该如何去适应,才能更好地帮助学生进行深度学习?这是我最近一直探求和实践的课题,我认为最关键的一点就是要深挖教材,发挥教师的主导作用,助力学生实现深度学习,更好地适应现在的教育改革方向。

  • 标签: 深度学习  深挖教材  理解性学习
  • 简介:【摘要】 目的 :探究优质护理服务在胸腔镜下直线切割吻哈器手术治疗肺大疱患者中的效果。方法:参与本次研究的患者数量为32名,起始时间为2020年1月份,截止时间为2023年3月份,将其分成参照组与实验组,参照组常规护理,实验组优质护理,比较两组患者出现肺大疱并发症的发生率,以及患者护理满意度。结果 两组患者提供了不同的护理方法后,实验组患者的护理效果更佳,患者出现肺大疱并发症的发生率更低,P<0.05。结论 针对于胸腔镜下直线切割吻合器手术治疗的肺大疱患者提供优质护理效果更佳,并发症发生率更低,且可提高患者的护理满意度。

  • 标签: 优质护理服务 胸腔镜下直线切割吻合器 手术治疗 肺大疱 应用效果
  • 简介:摘要:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,运用刘英琦老师提出的“四层四环”综合教学模式进行教学设计并实施教学,从而落实物理学科的核心素养。以“匀变速直线运动的速度与时间的关系”为例,通过四个教学环节逐步引导学生达成四个理解层次。

  • 标签: “四层四环”综合教学模式 核心素养 匀变速直线运动 理解层次