简介：摘要：由于特殊儿童在身体、心理或者智力上可能会产生一些不足，教师在进行特殊教育的小学数学教学时可能会存在一些困难，而通过采用直接教学方法，让教师根据学生的实际情况对教学内容进行针对化的处理，从而达到提升学生学习质量，培养学生自主学习能力的目的，但目前特殊教育领域存在一些问题，教师难以对特殊儿童进行教育，因此，教师更应该使用直接教学对特殊儿童进行教学指导。
直接教学在特殊教育数学教学中的应用
