简介：

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简介：摘要：目的： 本次实验将 针对急性白血病患者实施优质护理，进一步为其康复治疗提供医疗支持。 方法： 本次实验选取了 2017 年 1 月 -2018 年 12 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查均为患有急性白血病的人群，并需要开展对症治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用 计算机随机数字表 法，对 80 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为优质护理，分析临床改善成果。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的焦虑情绪 为（ 32.3±4.5 ）分，对照组为（ 40.3±4.9 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理依从性对比中，观察组更优，为 95% （ 38/40 ），对照组则为 85% （ 34/40 ）。最后，则是对患者进行了并发症的统计，其主要包括脱发、呕吐恶心和感染，且在不同问题上两组患者的发生率不同，以观察组控制情况相对较好。 结论： 采用 优质护理措施能够更好地减少患者的焦虑，帮助患者正确认识疾病，控制并发症的发生，在临床治疗上具有推广价值。

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简介：【摘要】 目的：研究整体护理对于接受化疗的急性白血病的作用。方法：本研究将2021年7月至2022年3月作为研究期间，随机抽取研究期间内在我院接受化疗治疗的66例急性白血病患者作为研究对象，抽签分成接受常规护理的对照组及接受整体护理的实验组，对比两组患者感染发生率。结果：实验组感染发生率明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的分析PDCA护理管理用于白血病病人PICC护理的效果。方法44例白血病患者随机分为对照组、观察组（2019年1月-2020年1月），对应实施常规PICC护理、PDCA护理管理，分析效果。结果观察组PICC置管时间较对照组长，P＜0.05。观察组护理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论白血病患者PICC护理中实施PDCA护理管理，可显著延长PICC置管时间，提高护理质量满意度。

简介：摘要：目的：体会对白血病患者实施优质护理概念干预的价值。方法：遵从“平衡序贯法”分组，择我院2018.5-2020.4内的63例白血病患者分为对照组（31例，常规护理）和观察组（32例，优质护理概念），观察患者心理状态、护理满意度以及治疗依从性。结果：经护理后观察组焦虑、抑郁评分较低，护理满意度各指标评分明显较对照组高，P＜0.05。观察组治疗依从性较对照组高（96.8%vs77.4%），P＜0.05。结论：对白血病患者实施临床护理干预，建议采纳优质护理概念模式，可有效改善患者心理状态、提高护理满意度的同时提升其治疗依从性。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 健康教育措施对急性白血病患者加强护理支持，提出更具可行性的护理方案。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 11 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于急性白血病，并需要开展对症治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 60 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则加强健康教育的应用，从而分析护理成效。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者在疾病知识的掌握情况上得分 为（ 88.3±4.7 ）分，对照组为（ 72.6±3.9 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 96.7% ，明显优于对照组的 83.3% ，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用 健康教育模式能够提升患者对疾病的认知，从而提升护理治疗的依从率，能够更好地面对疾病，减少内心的焦虑和恐慌，提高了护理满意度。

简介：【摘要】目的：观察心理护理对小儿急性白血病的预后影响。方法：抽取我院2019年1月至2020年1月接诊的小儿急性白血病患儿69例，采用计算机随机分组的方式将其中34例患儿作为常规组行常规护理，另外35例患儿作为心理组加用心理护理。比较两组患儿的HAMA焦虑评分量表和血浆因子的变化情况。结果：心理组患儿的焦虑情绪评分、IL-2值、IFN-g值均优于对照组患儿，差异具有统计学意（P

简介：摘要：目的 对白血病化疗患者应用优质护理后的负面情绪展开全面分析。 方法 选择 2018 年 11 月— 2019 年 11 月 64 例白血病化疗患者，根据挂号顺序随机分组，对照组 32 例（常规护理），研究组 32 例（优质护理），对比两组患者护理后的情绪改善效果。 结果 结合 SAS 、 SDS 情绪评估量表展开评估，两组护理前评分无明显差异，护理后研究组 SAS 、 SDS 评分低于对照组， P ＜ 0.05 。 结论 对白血病化疗患者应用优质护理后能够有效改善负性情绪，临床应用效果显著。

简介：【摘要】目的： 对患有 血液科白血病 的患者进行心理护理，并探讨其对于患者的应用效果。 方法： 选择我院 80 例自 2018 年 1 月至 201 8 年 12 月入住的患有精神分裂症的患者来作为本次实验研究的对象，然后均分成两小组。在本次参与研究的对照组中，采用的是普通的护理，参与研究的研究组中采用的是心理护理。分析其效果。 结果： 对研究组进行观察，利用 SPW-Q 对患者进行自我检测，发现 护理后 研究组患者的分数 为（ 85.23 ± 1.53 ），研究组情况优于对照组，具有差异性（ P<0.05 ）。 结论： 对患有 血液科白血病 的患者进行心理护理的护理方式 十分有效，除了能够保障患者心理健康，而且还能够提高治疗效果， 值得推广。

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简介：【摘要】目的：心理护理在血液科白血病护理中的临床应用价值。方法：在2017年-2020年期间，随机抽取30例白血病患者为对象，根据随机划分模式分成两组，参照组进行基础护理，研究组展开心理护理，均15例，对比护理质量。结果：参照组患者SAS评分、SDS评分高于研究组，参照组依从性60%，研究组依从性93.3%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：血液科白血病患者护理期间，心理护理临床应用价值较高，可以疏导患者负面情绪，同时提高依从性，值得借鉴。

简介：摘要：目的：探究应用培门冬酶治疗急性淋巴细胞性白血病的护理效果和护理措施。方法：主要选取本院于 2018年 5月 -2019年 5月收治的 86例接受培门冬酶治疗的急性淋巴细胞性白血病患者作为实验对象，并随机将 86例患者按照 1:1的比例分为实验组和对照组，每组各 43例患者，对实验组患者采取有针对性的护理，对对照组患者采取常规护理，观察比较两组患者的护理效果。结果：实验组患者的用药次数和平均住院天数均明显少于对照组，且经过治疗以后实验组患者不良反应发生率也要明显低于对照组，差异较为明显，具有统计学意义（ P<0.05）。结论：对于急性淋巴细胞性白血病患者进行培门冬酶治疗后采取有针对性的护理措施，不仅能够降低不良反应的发生率，还有助于提高护理的效果，提高患者对护理工作的满意度，值得在临床上应用和推广。

简介：摘要： 目的： 分析 健康宣教标准路径对老年白血病患者 的应用效果。 方法： 择取 2017 年 1 月 ~2019 年 6 月间本院老年白血病患者 48 例，按护理内容不同分组为两组。参照组施以常规护理，研究组则在参照组基础上 施行 健康宣教标准路径。比较两组老年白血病患者的心理健康状态、满意度及认知度。 结果： 相较参照组，研究组病患认知度、满意度评分更高， SAS 、 SDS 评分更低， P<0.05 。 结论： 对老年白血病患者 施行 健康宣教标准路径，能有效改善病患的满意度、认知度及心理状态。

简介：【摘要】目的：评价白血病护理中健康教育的临床应用效果与可行性。方法：择取2018年12月至2019年12月间我院接诊的72例白血病患者为样本资料，按照患者入院顺序分为常规组和研究组各36例。其中，常规组予以常规护理，研究组则在常规护理的基础上实施健康教育。分析两组患者的临床护理效果、实施护理后患者对健康知识的掌握情况、护理依从性、生存质量评分以及临床护理满意度评分。结果：研究组的临床护理效果更佳；患者对健康知识的掌握情况、护理依从性、生存质量评分以及临床护理满意度评分均优于常规组，P＜0.05，护理效果更佳。结论：在白血病患者护理中实行健康教育，在提升临床护理效果的同时，强化患者对整个临床护理工作的认知，进而提升患者的配合度，促使护理工作有序的开展，临床应用价值显著，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析白血病护理中健康教育的临床应用可行性。方法：采用数字随机表法将我院2019年4月-2020年4月间收治的58例白血病患者分为观察组和对照组两组，两组患者均接受常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加用健康教育，比较组间护理前后生活质量差异。结果：两组研究对象护理前生活质量评分均较低，组间差异无统计学意义（P﹥0.05）；观察组患者护理后生活质量评分要高于对照组，组间差异存在意义，P﹤0.05。结论：白血病患者护理中健康教育的应用能够起到优质的效果，有助于患者生活质量的提升，具有极高的可行性。