简介:摘 要目的:分析中医辩证施护在肛肠疾病护理中的应用效果。方法:共选择 120例在我科室治疗的肛肠疾病作为研究对象,选取时间为 2019年 5月 -2020年 8月,随机分为观察组和对照组,每组 60例。分别实施中医辩证施护和常规护理。结果:两组患者干预前的疼痛程度,均相当, P>0.05,干预 1d后和干预 5d后的疼痛程度,观察组患者的疼痛程度,显著低于对照组, P<0.05比较差异有统计学意义。观察组患者的出血、感染、尿潴留、便秘等发生率,显著低于对照组, P<0.05比较差异有统计学意义。结论:中医辩证施护可有效缓解肛肠疾病患者的术后疼痛程度,并能够降低其并发症发生风险,具有较高的推广应用价值。
简介:摘要目的了解嘉兴地区5岁以下儿童轮状病毒腹泻疾病负担情况。方法采用系统抽样法,抽取2018—2019年嘉兴市秀洲区各乡镇/街道报告的300例5岁以下轮状病毒腹泻病例作为调查对象。采用自行设计的调查表,获取调查对象基本情况和治疗情况,以及生病期间亲属陪护情况和生命质量等情况,综合评估疾病负担。结果300例患儿的调查问卷中,共收集到中共295份有效问卷。295例患儿年龄为(1.35±1.07)岁,其中男性患儿168例(56.95%),门诊儿童病例265例(89.83%);总经济负担为505 601.33元,人均总经济负担为1 713.90元,人均直接和间接经济负担分别为1 359.23和354.67元。不同性别、年龄、居住地病例直接、间接、总经济负担之间的差异均无统计学意义(P均>0.05),住院病例直接、间接、总经济负担的中位数分别为6 178.66、1 188.04和7 696.04元,均高于门诊病例(Z=-8.98,-8.77和-8.98,P均<0.001)。调查对象损失的伤残调整生命年为0.34人年,负担强度中位数为每千人口1.19人年,不同年龄病例间的负担强度差异有统计学意义(χ2=77.22,P<0.001),其中4~<5岁组最大,为每千人口3.12人年,0~<1岁组最小,为每千人口0.30人年。结论嘉兴地区5岁以下儿童轮状病毒腹泻疾病负担整体较重,儿童年龄越大生命质量损失越高。
简介:摘要目的分析非肌性肌球蛋白重链9相关疾病(MYH9-RD)家系患者的临床特征、基因变异和实验室检查特点。方法回顾性分析2017年7月至2020年9月在深圳市儿童医院诊断的MYH9-RD 6个家系的一般情况、临床表现、基因变异和实验室检查结果,通过t检验比较血小板计数仪器法与手工法的结果。结果6例先证者中男4例、女2例,年龄4.0(0.5~7.6)岁,主要临床表现为血小板减低6例,鼻衄3例,皮肤淤点淤斑2例,外伤血肿1例,天冬氨酸转氨酶、丙氨酸转氨酶、γ谷氨酰转移酶升高1例。其中1例先证者无家族史,余5例均为家系患病。6个家系共12例患者,2个家系2例患者长期存在镜下肾源性血尿,1个家系2例患者有早发性白内障病史,3个家系5例患者天冬氨酸转氨酶、丙氨酸转氨酶、γ谷氨酰转移酶水平呈慢性轻度升高。12例患者共发现4种MYH9基因变异,分别为第17号外显子c.2104C>T(p.R702C)变异,第31号外显子c.4270G>A(p.D1424N)变异,第39号外显子c.5521G>A(p.E1841K)变异,第41号外显子c.5797C>T(p.R1933X)变异。经家系验证分析,第一个变异是自发变异,其余变异均来自父亲或母亲。血常规示12例患者血小板数量均下降,仪器法计数结果明显低于手工计数法[(33±17)×109比(60±21)×109/L,t=-5.83,P<0.05],血涂片可见巨大血小板、血小板减少、粒细胞异常包涵体“三联征”。MYH9基因变异的位置在编码非肌性肌球蛋白重链ⅡA的N端具有ATP酶活性的动力区域“头部”(R702C)患者血小板数量严重减低(<20×10⁹/L),包涵体不明显;而C端“体尾部”位置变异患者包涵体明显可见,血小板数量相对较高(40×10⁹~80×10⁹/L)。结论MYH9-RD临床表型异质性明显,MYH9基因变异位置与血小板数量和包涵体特征有一定关系。对于病史较长、病因不明和常规治疗效果欠佳的原发性免疫性血小板减少症患者,不管有无家族史,均应警惕MYH9-RD可能。血常规分析和血涂片形态学是筛查和诊断该病的首要步骤,实验室应重视形态学复检规则和规范报告。
简介:摘要目的调查中国北方三级医院神经疾病科室对患者肠内营养(EN)支持现状。方法2020年6月选取中国北方收治神经疾病患者并采用EN支持的123家三级医院临床医生进行问卷调查。入选的科室包括神经内科、神经内科重症监护室(ICU)、神经外科ICU和综合ICU。评估的指标包括:营养支持设备和人员配置、EN筛查、评定及实施方法的应用情况、EN时机、EN输注途径及方式、营养相关指标监测情况等。结果我国北方地区123家三级医院在EN支持方面,82.9%有体重测量仪,85.4%配置了EN输液泵,74.8%应用营养风险筛查2002量表或危重症营养风险(Nutric)评分量表等评估患者的营养状况,71.5%应用营养评定量表,74.8%进行EN输注时床头抬高≥30度。仅30.1%配备有间接能量代谢测量仪(代谢车),31.7%有本单位编写的营养标准操作程序,46.3%具有经皮内镜下胃造口技术或经皮内镜下空肠造口技术,46.3%有营养治疗小组,48.0%在48 h内开始EN支持,57.7%开始EN输注依据洼田饮水试验,58.5%停止EN输注依据洼田饮水试验。结论我国北方三级医院神经疾病患者EN支持设备基本充足、相关指标的评估与监测基本完善,但一些EN支持理念的实施仍有待改进。
简介:摘要目的调查中国北方三级医院神经疾病科室对患者肠内营养(EN)支持现状。方法2020年6月选取中国北方收治神经疾病患者并采用EN支持的123家三级医院临床医生进行问卷调查。入选的科室包括神经内科、神经内科重症监护室(ICU)、神经外科ICU和综合ICU。评估的指标包括:营养支持设备和人员配置、EN筛查、评定及实施方法的应用情况、EN时机、EN输注途径及方式、营养相关指标监测情况等。结果我国北方地区123家三级医院在EN支持方面,82.9%有体重测量仪,85.4%配置了EN输液泵,74.8%应用营养风险筛查2002量表或危重症营养风险(Nutric)评分量表等评估患者的营养状况,71.5%应用营养评定量表,74.8%进行EN输注时床头抬高≥30度。仅30.1%配备有间接能量代谢测量仪(代谢车),31.7%有本单位编写的营养标准操作程序,46.3%具有经皮内镜下胃造口技术或经皮内镜下空肠造口技术,46.3%有营养治疗小组,48.0%在48 h内开始EN支持,57.7%开始EN输注依据洼田饮水试验,58.5%停止EN输注依据洼田饮水试验。结论我国北方三级医院神经疾病患者EN支持设备基本充足、相关指标的评估与监测基本完善,但一些EN支持理念的实施仍有待改进。
简介:摘要目的研究分析无创呼吸机治疗慢性阻塞性肺疾病并II型呼吸衰竭的临床效果。方法根据我院2015年9月至2016年9月期间收治的82例慢性阻塞性肺病并II型呼吸衰竭患者作为此次研究活动展开的对象,并依据患者入院时间先后分为对照组和观察组。对照组患者采用常规性方法进行治疗,观察组患者应用无创呼吸机治疗。对比两组患者临床治疗效率。结果对照组治疗有效率71.4%,观察组患者治疗有效率为90.5%,对照组和观察组临床治疗效率差异显著(P<0.05);治疗前比较两组患者PaCO2、PaO2、呼吸以及心率指标的时候,并未发现显著差异(P>0.05);治疗后所有患者各项指标均明显改善,且观察组患者的改善效果要显著于对照组,两组数据差异显著(P<0.05)。结论治疗慢性阻塞性肺疾病并II型呼吸衰竭,应用无创呼吸机进行治疗,可显著改善患者的临床症状,提高临床治疗效率,具有推广性应用的价值。
简介:摘要本研究前瞻性收集2020年6—12月北京医院和郑州大学第一附属医院接受骶神经调控术变频刺激(VFS)模式治疗患者的临床资料,探讨VFS模式治疗难治性下尿路功能障碍的疗效和安全性。纳入标准:①已植入骶神经刺激系统;②年龄≥18岁;③传统恒频刺激骶神经调控术(CFS-SNM)治疗效果不佳,经反复调整刺激参数仍无法获得满意改善;④存在膀胱过度活动症(OAB)症状,保守治疗无效或不耐受保守治疗的患者;⑤试验期间不随意增减影响下尿路症状及盆腔功能的相关药物;⑥自愿参加且签署知情同意书。共6例患者纳入研究,男女各3例。平均年龄55(47~74)岁。3例诊断为OAB,2例诊断为间质性膀胱炎(IC),1例诊断为神经源性膀胱。所有患者升级为VFS模式前接受CFS治疗时间平均20.6个月,均伴有缓解不满意的严重尿频症状。治疗结果显示,4例在恒频期和变频期的日均排尿次数分别为14次和12次,11次和8次,11次和8次,16次和9次;膀胱过度活动症调查问卷(OAB-Q)评分分别为7分和4分,6分和6分,2.5分和2分,4分和3分,均呈改善趋势。2例IC患者在变频期的尿频症状较前加重,但疼痛视觉模拟评分(VAS)未见明显变化,其中1例在恒频期和变频期的VAS均为6分,1例分别为7分和5分。总体来说,VFS模式对尿频症状的改善程度不劣于CFS模式。对于IC患者,可在获得满意的疼痛管理前提下尝试多组变频参数。
简介:摘要:语文课堂,离不开朗读,加强语文朗读教学,培养良好语感对学生的全面发展和终身发展有着积极意义。然而在目前教育现状下,刚进入学校的孩子们在语文朗读方面存在严重问题,没有养成良好的朗读习惯:或不敢读、或吐字不清、或停顿不准、或毫无感情等等,为此,我们开展学生语文朗读教学策略课题研究。意在让孩子们爱上朗读,从而为阅读理解教学奠定良好的基础,为学生的全面发展和终身发展铺好路。在近一年的研究中,课题组开展了一系列学习活动和实践活动。研究立足课堂,形式多样,实践训练扎实,学生们积极参与,受益多多。原有状况在很大程度上有所改观,在朗读停顿、节奏、重音、语气、语调、情感等方面纵向比较有明显提高,达到课题研究预设目标,我们且行且思,将研究成果不断完善。