简介:摘要在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力,对教学方法的改革有着积极的意义。它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展,为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习中。
简介:摘要电化教学似春雨般迈着轻盈的步子择机走进课堂,成为教师教学的“好帮手”、学生学习的“好伙伴”,有效地搞活了课堂气氛,极大地激发了学生学习的兴趣,达到了“润物细无声”之效。在小学作文教学中,巧借电教优势,变抽象为直观,图文和谐、声情并茂地教学,更能激发学生的写作兴趣,获得事半功倍、培养写作能力的效果。