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  • 作者: 杨英
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:如今,用信息技术整合学科教学已成为现代教育的亮点,信息技术在教育领域的运用,彻底改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,英语课堂焕发出生机和活力。通过信息技术与英语学科的合理整合不仅可以达到活跃课堂气氛,激发学习兴趣,拓展学习空间的效果,而且能够适应素质教育的要求,建构“以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线,以运用为目标”的新型英语教学结构,促进学生创新精神和实践能力的发展。下面我就以牛津小学英语6A《AtChristmas》这一课为例,谈谈我在教学中是如何实现信息技术与小学英语教学的整合的。
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  • 作者: 沈柳
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:电子化教学作为一种现代化的教学手段已深入到各科教学之中。在小学英语学科教学中,我运用电教手段组织课堂教学,收到一定的效果。下面,谈谈我的做法和体会。
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  • 作者: 黄勇
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:运用现代化教育手段辅助教学,是当下小学英语非常重要、必不可少的一种教学形态。通过信息技术的使用和多种媒体共同作用,能够充分调动学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官功能,从而使知识能够打破空间时间的限制,多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,最大限度地调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛。在探索和研究“有效教学”的今天,深入了解和实践现代化教育技术在小学英语课堂教学中的运用,对于优化小学英语教学过程,提高小学英语课堂教学有效性,有着更为积极的意义。
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