简介：摘要：产学研用合作是提高高校人才培养质量、促进毕业生就业的有效途径。本文以热带农业复合应用型人才培养为研究对象，分析了产学研用合作在热带农业人才培养中的重要性，探讨了产学研用合作培养热带农业复合应用型人才的模式与路径，为我国热带农业教育改革和发展提供参考。

简介：摘要：近年来，应用型高校在培养复合型、应用型人才方面发挥着至关重要的作用。然而，在政产学研用协同育人的探索方面，仍存在着较大的探索空间。本文旨在通过探讨应用型高校政产学研用协同育人模式的有效实施方法，促进各方深度合作，为学生提供更多的实践机会，提升其综合素质和就业竞争力，同时为高校教育改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：当前时代背景下，国家高度重视大学生创新创业教育，创新创业是推动社会经济发展、改善民生的重要途径。高校大学生创新创业能力的发展与创新创业课程体系的建设与完善息息相关。但是目前高校大学生的创新创业还处于初步发展阶段，各高校的创新创业课程体系也面临主体导向作用不足、社会参与力度不强、学生积极性不高等问题。“产学研用”融合型创新创业能力的培养,是新工科背景下高校育人模式的新方向。创新创业教育以培养敢闯会创、具备创新创业能力的人才为己任,助力高校高质量创新发展。

简介：

简介：摘要：本文应用ANSYS软件对直升机用“Z”型件进行静力学分析，并且采用MOGA算法对“Z”型件的设计尺寸进行参数化优化，优化的结果显示“Z”型件变形和重量都有明显的下降，其中重量减少了25％，而等效应力只有小幅度增加。表明，通过ANSYS软件的参数化优化，能够获得更为合适的设计尺寸，有效得控制设计重量，为直升机减重提供指导。

简介：摘要：班主任是学生和学校之间的桥梁与纽带，对学生的学习成绩、道德品质形成以及未来发展而言有着关键性的作用。而以往的管理模式过分强调班主任的权威性，学生对班主任会产生刻板印象，进而产生惧怕心理。很显然，处于新的时期，传统的管理模式无法真正适应学生的未来发展，这种情况下就需要利用爱心和智慧开展高效班级管理工作，为社会培养全面发展、身心健康的优质人才。在这个过程中也能够帮助学生更好地适应未来的学习与生活。基于此，在实际教育的过程中应当遵循用爱心育人，用智慧管理的原则，进一步提高班级管理的质量，构建良好的师生关系，帮助学生取得稳定的发展与进步。

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简介：摘要：本文阐述了一种两用型配网电缆线夹的设计原理及其在实际应用中体现的便捷性和兼容性。论文首先介绍了该线夹的结构组成和特点，随后深入分析了其夹持与固定原理。实际应用部分则着重讨论了安装的便捷性和线夹对不同环境及电缆类型的适应能力。研究表明，这种线夹不仅操作简便，且具有广泛的适用范围。

简介：摘要：摩托车用蓄电池是将化学能直接转化成电能的装置，是按可再充电设计的电池，通过可逆的化学反应实现再充电。本文主要介绍了蓄电池底部的塌陷区，其与摩托车安装空间内的凸起部件位置、大小均相适配，扩大了蓄电池的安装范围，同时介绍了放射型蓄电池板栅采用放射型结构与矩形结构混合的方式，提高板栅质量，解决板栅极耳边框发黑脆断问题。

简介：【摘要】目的：观察痰湿中阻型眩晕在治疗时用半夏白术天麻汤加减的效果。方法：我院2021年2月-2022年2月收治的74位痰湿中阻型眩晕患者为本次实验对象，按照治疗时是否应用半夏白术天麻汤加减治疗将实验对象均分为对照组（37位：常规西药治疗）与实验组（37位：半夏白术天麻汤加减治疗），比较两组患者治疗效果。结果：与对照组相比较，实验组治疗后凝血指标显著降低，此外，实验组治疗后总有效率（100.00%）以及运动功能、平衡能力相关评分均高于对照组，组间数据差异有统计学意义（P<0.05）。实验组与对照组两组不良反应发生率对比（8.11% VS 5.41%）数据差异无统计学意义（P>0.05）。结论:痰湿中阻型眩晕患者运用半夏白术天麻汤加减治疗可显著提升治疗效果、安全性较高。

简介：摘要：动车组轴箱温度传感器故障主要包括Pt100元件损坏、元件引脚断裂、电缆线芯疲劳断裂及绝缘不良等，介绍了故障的检测方法，从而制定故障温度传感器的检测方案，并对试验方法进行了详细介绍。引起Pt100元件引脚断裂故障原因有两种可能，一是生产过程中对元件引脚造成了损伤，二是产品在运行过程中的长期振动或安装过程中的过大拉力对引脚造成损伤，针对该故障可从工艺过程和设计方案两个方面进行优化；电缆线芯断裂确定为疲劳断裂，对温度传感器结构进行优化需考虑在电缆出线部分具有缓冲或消除反复应力，给出了优化方案。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过培养心灵的土壤，以及爱的播种与栽培、知识的滋养与成长、责任与担当的培养等方式，来实现教育的目标。研究发现，教育不仅仅是传授知识，更应该注重学生内心世界的培养和成长。通过爱的播种与栽培，可以激发学生的情感，增强情感交流能力；通过知识的滋养与成长，可以提升学生的认知水平，培养学生的综合素质；通过责任与担当的培养，可以塑造学生的品格，培养学生的责任感和担当精神。

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简介：摘 要：面对特殊学生，教师应多些了解具体情况。爱的教育，不能被抽象化，教师应在把握好环境、场合以及学生情感的切入点的情况下，走进孩子的世界，找到合适的方法，让教育水到渠成，因为有了爱，学生不是被教育了，而是被感化了，而这个感化的过程往往是师生共同教育，共同成长的过程。

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简介：    摘要：时代的更迭变化使得当代中小学生面临着前所未有的巨大压力，越来越多的心理问题呈现出来，心理健康教育成为了重中之重。但是，环境的贫瘠化、教师的资质水平、家长的盲目干预以及系统化教育和引导的匮乏，让这些心理问题事件层出不穷。因此，本文从以上四个原因出发，提出相对应的解决方案和举措，为提高全体学生的心理素质，培养他们的积极向上的心理品质，奠定健康成长和幸福生活基础，一起用“心”呵护祖国的花朵。