简介：备忘清单1．起电的方法某物体电荷变化是电子的转移引起的，起电的方法有三种：摩擦起电、接触带电、感应起电．

简介：综观近几年中考物理试卷中的磁学试题，令人有耳目一新的感觉，一改以往重概念的基础题，变为重能力的创新题。下面结合几例中考磁学创新题进行归类评析。

简介：在高中物理中，电磁学占了相当大的一部分，在试卷上的分数比重，仅次于力学，电磁学中相关知识点，概念众多，而且其中的关联性又极紧密，一些公式的使用，又带有一定的限制条件。在日常的学习中，一旦对概念理解不透彻，对相关限定条件不是很清楚，就很容易出现错误。笔者在在高中物理的学习中，对电磁学部分深有心得，在和同学日常的学习交流中，及时总结电磁学中常见的错误知识点，现和大家交流沟通，不足之处，烦请指正。

简介：本文列举了“电磁学”的主要特点,介绍了笔者讲授了这部分内容的些粗浅体会。

简介：距离具有一定的方法论意义,我们可以从距离的视角认识很多的自然现象及其规律,电磁理论的研究即是如此。电磁理论的研究始终离不开对时空距离的研究,研究既揭示了电、磁、光的本质,也揭示了时空的一些本质属性。

简介：

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简介：摘要：物理学的研究成果已经广泛应用在我们的日常生活当中，可以说我们生活的方方面面都离不开物理学。自古以来人们就开始进行物理学研究，每一次巨大研究成果的产生都见证者历史辉煌的一面，物理研究理论知识在现实生活中的应用，极大地丰富了人们的日常生活，不仅可以让人们对客观世界有了很大的认识，也可以带人们进入充满未知和推理的世界。物理学是一个非常大的学习体系，其中电磁学的研究成果贯彻着我们的日常生活。它广泛应用在交通、通讯、制造业、科技、医疗等方面，极大的改善了我们的生活质量，使我们的日常生活有了很大的变化，因此，电磁学的研究非常重要，本文主要介绍电磁学的产生及其在我们生活中的应用，让人们真正认识到研究电磁学的本质和意义。

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简介：《电磁学》修订前的思考贾起民郑永令一、成书的背景１．解放初院系调整时，物理专业电磁学课程使用的教材是全国统一的前苏联福里斯普通物理学。这本教材对提高我国电磁学课程的水平起了很大作用，但不足之处也十分明显。其实，这不一定是福里斯教材的缺点，任何一本教...

简介：电磁学教学改革探讨李秀平刘世昌１９９４年１０月，山西大学物理系被国家教委批准为第二批理科基础科学研究和教学人才培养基地。建点以后，校系领导对“基地”非常关心和支持，使基地的教学及其它工作都得到了较好的开展。我们有幸承担了基地班物理基础课电磁学的讲授...

简介：摘要： 在高中物理教学过程中， 电磁学知识学习 ， 是高二学生学习的重点和难点， 所以如果能提高学生 对着一部分知识的理解能力 ，那 就可以在 一定程度上提高学生的学习能力。但是很多老师对如何提高学生的物理 学习 能力搞到 苦恼 。对此笔者便根据自身的教学经验，以高中物理 电磁学 中一些题目为例，对如何 提高中学生物理学生能力 进行了初步的探讨。

简介：谈谈电磁学教学的几点体会刘之景在１９９７年我校对１９３个课堂进行的教学检查中，我授的课被学生评为“非常满意”课堂，且平均得分名列榜首。为此，本文仅想谈谈自己在经典电磁学教学中，如何灵活机动地适时补充现代知识内容的一些做法和体会。由于这些做法灵活机动...

简介：结合中学人才市场对师资要求、中学教学及教学改革的需要，提出了“全程跟踪考核法”以及这种考核法的操作方案．总结了该考核方法改革和实践的效果，并指出考核方法的改革是教学内容和教学方法改革的关键环节．

简介：做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径．

简介：大学生的综台索质教育问题，是面向21世纪我国高等教育改革的重要课题。它完全符合“大科学、高技术”时代对人才的需要，是时代精神的体现。

简介：在电磁学教学中，人们往往比较重视理论知识的讲授，而忽视物理思想和方法在其中的渗透。本文想从牛顿力学思想和方法对电磁学的影响来谈谈这一问题，以期对教师的教学和学生的学习有所帮助。

简介：摘 要：高中物理电磁学部分是高中教学的重点内容，是高考的核心部分，在每一年的高考中占有相当大的比重。就目前本校学生在电磁学部分的学习中暴露出的问题，作为教师应该进行深入细致的分析和研究，查准问题的成因所在，找出解决问题的办法。如何解决高中物理电磁学教学中存在的问题，作简要阐述。

简介：

简介：在一些物理问题中,一个过程的发展,一个状态的确定,往往是由多个因素决定的,在这些因素中,若某些因素所起的作用和物理学中另一个因素所起的作用相同,则这些因素与这一个因素是等效的,它们便可以互相代替,且对过程的发展或状态的确定,最后结果并不受影响,这种以等效为前提而使某些因素互相代替来研究问题的方法就是等效法.等效思维的实质是在效果相同的情况下,将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题,