简介：

简介：摘要目的分析X光成像技术在诊断肺结核患者时的应用。方法从我院近两年诊治的进行X线检查的肺结核患者中，随机抽取75名作为研究对象，均采用同一型号的X线机进行检测，根据X光线检查结果分析肺结核患者的病变分布、病灶类型和性质以及病灶形态。结果上中肺叶发病率较高和双侧肺叶发病率较高，其中浸润型肺结核偏多、增值性病变和干酪性病变发生率较高、且多数呈现出大片或者小片状的阴影。结论X线诊断是临床中常用的手段，能够清晰地将患者肺结核的影像学特征进行呈现，为临床诊断、治疗提供了有效的影像学资料，在临床检验、治疗中具有重要的价值，值得临床推广应用。

简介：纽约大街上,一名土著与友人走着,周围人山人海,汽车的喇叭声此起彼佚。突然,土著停下脚步说:“我听见了蟋蟀的叫声。”“这么嘈杂,你怎么可能听见蟋蟀的叫声呢?”朋友不相信。土著没有争辩,径自穿过人群,来到一丛用于绿化的矮树边,蹲下身子。等他起身时,手指间真捏着一只蟋蟀。

简介：摘要：作为清洁能源，光伏发电在电力领域愈显独特。近年来，越来越多的太阳能光伏组件被应用于光伏电站。由于需要长达数年时间的长时露天工作，受电站内环境甚至自然灾害（如强风，冰雹等）的影响，不可避免的太阳能电池板会出线故障，缺失甚至整体掉串的现象。如何能自动检测此类丢失的组件对于电站发电效率的提升，保障电站安全显得尤为关键。由于太阳能电池板的发热特性在热成像图像中清晰可见，使得使用热成像图像更易检测到组件缺失。为此，本文提出了一种有效的太阳能光伏板缺失检测方法。首先，将光伏板的热成像图片从 RGB通道转换为 HSV颜色空间，并基于 H空间对太阳能光伏板的所有单元进行分割。其次，将形态学运算应用于第一步的结果，并生成整个太阳能组串的特征。最后，计算太阳能光伏板的面积和凸壳面积，用以比较区分组串中是否存在太阳能光伏板缺失和掉串的情况。经过实验，证实本文所提掉串检测方法是有效可行的。

简介：①如今,年的声音,最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重,人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮,鞭炮之声,越发岌岌可危,以至最后消失,也不是不可能的事情。②其实,年的声音丰富得多,不止于鞭炮。只是岁月的流逝,时代的变迁,让年的声音无可奈何地消失了很多,以至于我们遗忘了它们而不知不觉,甚至觉得理所当然或势在必然。③有这样两种年声的消失,最让我遗憾。

简介：摘要哈佳铁路声屏障桥面板的施工对于铁路项目来说是非常重要的一部分，首先，声屏障桥体面板使用吊模支架法施工，施工难度大。其次，桥梁吸声板材料对于环保项目来说也是非常重要的环节，同时也是使铁路能够正常使用的保证。第三，桥梁声屏障吸声板安装工作是对声屏障基础施工机安装技术的检验，同时对本工程的外观、质量、线型、安全工作考验，并且竣工的时间要求很紧，工程量大，这些都给铁路桥梁声屏障工程的施工带来了很大的困难。

简介：摘要球面镜的成像规律凸面镜成正立的虚像;物距小于焦距时,凹面镜成正立的虚像,物距大于焦距时,成倒立实像，并利用此规律解释勺子成像问题。

简介：

简介：摘要：随着我国声屏障行业的不断发展，如何确保声屏障项目的高质量完成将成为行业的主要发展方向。本文主要研究通过对声屏障整体结构（包括：框架结构及声学结构）分析和检测技术以保障声屏障项目质量方法的先进性及存在的缺点。大量的工程项目已经表明对产品的性能检测是目前发现声屏障项目质量问题的最有效的方法。

简介：扣题开头写法——扣题提示写什么:“咚咚咚”的敲门声是一种再平常不过的声音了,对我来说,却有着不同的意义。中间写法——承头顺写详重点:七岁那年的一天,我独自坐在书桌前,一边翻着漫画书,一边生着闷气:“说好一起陪我过生目的,可一个个都失约,一群不守信用的家伙!”我越想越气,把手里的漫画书狠狠地摔在了书桌上。

简介：贵州省黔东南日报社响应党中央关于脱贫攻坚战的号召,主动担当,把新闻扶贫作为报业发展的战略进行布局,以“发好新闻扶贫‘1234’声”为基本思路和方法,新闻扶贫工作取得了阶段性成效。

简介：歌唱艺术声音情感声情并茂　　　　歌唱艺术的声与情问题似乎是老生常谈的问题,　　(一)重声轻情　　在歌唱艺术实践中往往存在重视声音技术,有技术支持及艺术规格的声音才是歌唱艺术表现的手段

简介：摘要光动力疗法是一种光化学疗法，与传统治疗比，其优势在于高选择性和低毒性。目前光动力疗法在皮肤疾病领域用于尖锐湿疣、非黑素瘤型皮肤肿瘤及癌前病变、痤疮、银屑病等疾病治疗，疗效显著。本文对其在光老化治疗方面的文献进行综述，为临床治疗及科研提供参考。

简介：

简介：计算能力是义务教育阶段重要的数学素养之一。新的教育形式下,在计算教学中我们除了彰显学生会“算”的显性教学目标,更应彰显提升学生数学思维这一隐性教学目标。这就要求我们一线教师要将目光聚焦于知识形成过程,努力让学生在亲历知识形成过程中,提升学生数学思维,进而提升数学素养。

简介：歌唱艺术声音情感声情并茂　　　　歌唱艺术的声与情问题似乎是老生常谈的问题,　　(一)重声轻情　　在歌唱艺术实践中往往存在重视声音技术,有技术支持及艺术规格的声音才是歌唱艺术表现的手段

简介：

简介：有技术支持及艺术规格的声音才是歌唱艺术表现的手段,歌唱艺术的魅力取决于歌唱的情感表现,歌唱艺术的核心是情

简介：

简介：课堂是教育教学的主阵地。课堂教学是否真实、有效,体现在课堂教学中是否有这“三声”:课堂教学中要有“欢笑声”。有欢笑声的课堂,教学效率会更高。有些教师上课,严肃有余,活泼不足,课堂“火药”味太浓,课堂上总绷着脸,想用严厉镇住学生,有时课堂上还会出现斥责声、挖苦声。可想而知,这样的课堂,教学活动只会停滞或低效。