简介：邹韬奋是我国现代著名的报刊编辑、出版家及新闻记者，同时也是杰出的评论家。他为《生活》周刊撰写了大量的“小言论”，在读者中产生了深远的影响。邹韬奋的“小言论”富有思想性，反映了其启蒙主义思想和爱国热忱，折射出作者敏锐的观察力和卓越的识见，语言生动形象，充满幽默感。邹韬奋的“小言论”对当今报刊编辑出版工作仍有借鉴意义。

简介：为了激发学生的学习情感,将数学教学与学生生活紧密联系起来,学习有活力的、活生生的数学,本文从三个方面提出建议：努力尝试让学生在数学课堂中接触生活、感悟生活;学习生活中必需的数学,去激发学生学数学、用数学的热情;培养学生的数学应用意识和应用能力.

简介：思政课的生活化教学模式是提高思政课教学实效性，建立高效课堂的有效途径，本文在对高职院校构建思政课生活化教学模式进行SWOT分析的基础上，提出了建构生活化思政课教学模式的着力点。

简介：《数学课程标准》提出：学每个人的数学,学生活中的数学,让学生在生活中感受数学,体验数学,从而促使学生主动探究数学,应用数学,让数学学习充满生活色彩和现代化内容,使学生真正感受到数学的魅力与乐趣,是小学数学教学改革的基本理念.以此为指导进行小学习数学教学改革,是提高数学教学质量、促进学生更好发展的关键.

简介：本文以电影文本主角阿黛尔的身份认同困境为核心论题，从电影中的语言、身体、空间、活动场域等几个维度出发，运用巴特勒的性别操演等性别符号分析理论、格雷马斯的符号矩阵理论，对权力控制体系如何制约阿黛尔的行为进行了具体分析。本文对阿黛尔的自我性别身份在对权力体系的归顺与反抗中表现出的“流动性”进行解析，从而使电影文本在符号学理论背景下呈现出关于个体“身份认同困境”的新意义。

简介：随着就业形势的日趋严峻，石油院校对职业指导的重视程度越来越高，学生对于职业的规划意识也越来越强。但在实践过程中，许多毕业生都存在关注就业本身，规划安排自己的专业学习、实习实训，忽视规划业余生活的问题。殊不知，缺乏对业余生活的规划，将会直接影响就业，甚至会影响未来职业梦想的实现。