简介:在Postband地区(27°58′4″-28°2′16″N,53°17′34″-53°22′30″E),辨别植物种、植物多样性、生活型及地中海气候、Irano-Torunian和撒哈拉-新店相关植物种。2008年6月至2006年12月间,调查和辨认了29个科,69个属,总计95个种。就物种频度而言,菊科和禾本科是重要的科。按照Raunkiaer's生活型谱系统和利用X^2检测,生活型谱表明,年生植物、地面芽植物、高位芽植物、地上芽植物和陷芽植物分别占据全部植物种的47%、31%、12%、7%和3%。在地理分布上,Irano-Torunia地区,拥有最高的频度的29%的物种。结果表明,一年生植物比生活型基准群谱高;高位芽植物比生活型基准群谱低,这与在干旱地区的研究数据相一致。
简介:摘要本文以某个老城区道路景观绿化提升改造设计的案例,详细探讨了如何对城市老城区道路景观绿化改造进行设计研究分析,最终可达到“以点带动线、以线带动面”,逐步跟进的目的。
简介:为探讨刺槐生长对当地地带性植被生长的影响,2006年8—9月对位于黄土高原森林草原区安塞县纸坊沟流域不同林龄的刺槐林下植被进行群落调查,分析林下植被的物种组成、水分生态型和生活型谱特征。刺槐林下植被的演替具有与撂荒地自然演替类似的进程,与撂荒演替不同的是,阳生性的白羊草在刺槐林下始终未形成优势种群。尽管刺槐生长过度消耗土壤水分,土壤旱化趋势明显,植被却由旱生型向中生型转变,从物种组成的角度看并没有明显的旱生倾向。随着刺槐林龄的增加,林下植被逐渐形成2个明显的层片,即以多年生半灌木蒿类为主的地上芽植物层片和以多年生丛生性禾草为主的地面芽植物层片。结果表明,刺槐的生长并没有从根本上改变林下植被的自然演替进程,选择刺槐作为本区域植被恢复的先锋树种是可行的。
简介:摘要:把阅读作为语文教学的主要主题,需要充分考虑到中小学生这一受教育者的个体特征,为提高课堂教学质量,语文教学中的阅读活动需要更多地和日常生活活动相结合,以调动学生对日常生活活动的感受和阅读积极性,因此我们将在本文中从生活化阅读活动的基本特点入手,研究并分析其对小学语文学习的重要性及其实际使用途径。读书和作文都离不开语言积累。语文这门课程不同于任何专业,它感性大于理性。不论是语言练习,或是作文练习都不是唯一的方法,但只要学生言之有理即可。而开展语言这门课程的主要目的就是,帮助学生形成良好的价值观念,从而提高学生的审美能力。在阅读教学中,老师应把学生的热情激发起来,指导学生建立端正的情感心态。
简介:摘要城市家具的模块化设计是景观设计、工业设计、城市设计学科的交叉研究领域。本文总结了城市家具模块化设计的特征及基本概念及特征,将城市家具设计在城市生活型街道中的设计实践问题总结为供给与需求的不匹配、城市家具之间的不兼容、与所处的环境与文化不匹配。提出了生活型街道城市家具模块化的设计方法,并运用到实际的设计案例中。