简介:【摘要】素质教育要求教育者关注学生的全面成长,实践证明,表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞希望的勇气。班级管理与建设,每个班主任都有自己的独特之处,有人"严"字当头,有人"爱"在心中。爱于心,理于行,家校携手,共创儿童的春暖花开。
简介:摘要:伴随着新课程改革对学校的教学管理工作提出了新的挑战。传统的小学教学管理工作模式已远远无法满足现代化教学管理工作的要求,无法促进小学教学质量的提升,要求学校教学管理工作人员必须提升自身素质,发现并解决学校管理中的出现的问题。
简介:【摘 要】 苏州园林常被认作为中国古代文化的杰出作品,而留园则是具有代表性的苏州园林之一。区别于徽派建筑以直观的外形,白墙灰瓦的建筑特征诉说徽州历史文脉,苏州园林则是以抽象、隐晦的方式反映地域文化特征。本文以留园为例,从园林中庭院、建筑、花、木、水、石等元素出发,试图从具体的理景手法的角度来理解苏州园林更深层次的魅力,从而为园林景观设计实践带来一些启发。
简介:【摘 要】 苏州园林常被认作为中国古代文化的杰出作品,而留园则是具有代表性的苏州园林之一。区别于徽派建筑以直观的外形,白墙灰瓦的建筑特征诉说徽州历史文脉,苏州园林则是以抽象、隐晦的方式反映地域文化特征。本文以留园为例,从园林中庭院、建筑、花、木、水、石等元素出发,试图从具体的理景手法的角度来理解苏州园林更深层次的魅力,从而为园林景观设计实践带来一些启发。
简介:摘要:课堂提问,既能有效增加师生之间的互动,又能帮助学生更好地理解及运用所学知识。而课堂理答,是指在课堂上,教师对学生回答问题后的处理及引导,是一项考验教师知识储备、教学能力以及教学机智的行为。智慧的提问与理答能够直接引起学生对问题的再思考,最终实现对学生思维品质的全方位提升。