简介:摘要:以互联网信息技术和人工智能为代表的现代技术的迅速发展,使人类进入大数据时代,催生了思想政治理论课教学的持续变革,为提升思想政治理论课教学实效性提供了技术支撑,也为思想政治理论课走向“智慧教学”开启了新的可能。与此同时,当今世界的技术已经发展为一种具有自身逻辑的力量,大数据在各领域的广泛应用体现了技术理性的普遍性,而技术理性介入思想政治理论课教学也已经成为事实。大数据尝试使用数字化的画像来掌握人的思想状况,但人毕竟不是数据本身,作为面对人的精神领域的价值观教育活动,思想政治理论课教学应当对技术理性保持审慎的态度,思想政治理论课教学中的技术理性是一个值得研究和反思的现象。基于此,本篇文章对思想政治教育过程理性主义原则进行研究,以供参考。