简介：

简介：摘要叶圣陶先生指出“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。从小培养学生的良好的习惯，是小学班主任教育教学中的首要任务，为学生全面健康发展打下良好的基础。要培养德智体美劳全面发展的学生，必须从低年级注重养成教育的培养。因此学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是低年级的学生，他们年龄小、可塑性强。所以养成教育也是在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成定型了。

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简介：摘要：教育的核心价值与最高目标就是引导孩子们养成良好的习惯，思想意识指导着孩子们的行为习惯，所以在小学教育中，需要给孩子们植入良好的思想意识。小学生年纪小，思想意识没有完全发育成熟，所以小学班主任需要给学生们做思想上的正确引导，让他们一点一点地将思想外化于形，养成良好的行为习惯。良好习惯的养成不能一蹴而就，需要班主任与家庭联合，共同重视孩子习惯的培养，实施积极正确的教育方法。

简介：心理学巨匠威廉·詹姆士曾经说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”，这足以说明习惯对一个人人生的影响。

简介：摘要在教育事业不断发展的背景下，小学教育教学正面临全面的革新。小学班主任作为班级管理的核心枢纽，对培养小学生养成良好的习惯有着重要的作用。因此，在素质教育理念下，班主任需要注重小学生的德智体美劳全面发展，引导学生养成良好的学习习惯，进而为学生未来的学习与发展奠定良好的基础。

简介：摘要小学是学生行为习惯的养成时期，在这一阶段教师的引导是非常必要的。因此，班主任作为和学生较为亲密的人，也应承担起自身的责任，充分的发挥好自身的效用，促使学生良好行为习惯的养成，使其终身受益。基于此，本文将以此为话题，对学生良好习惯的养成对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：小学阶段正是学生打造学习基础的阶段，在此阶段中的教学，要以习惯培养为主，作为小学班主任，更要注重培养学生良好的学习习惯。小学生形成良好的学习习惯，才能促进其自身学习能力的提升和成长，让学生在今后的学习过程中逐渐进行自学，从而获得更多的知识和技能。因此，班主任就应该就如何培养学生良好的学习习惯作为主要内容进行探究和分析，让学生在老班主任的引导和带领之下能够养成正确的、科学的学习习惯，为后续的学习打好坚实的基础。基于此，本篇文章对小学班主任培养学生良好习惯的策略进行研究，以供参考。

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简介：摘要：随着社会的不断向前发展，国家越来越重视小学生的教育质量。班级是学校的重要组成单元，而在班级中，班主任是班级的领导者，管理着学生的诸多方面，班主任的管理直接影响着教育质量。本文章根据教学现状对小学班主任管理提出几点建议。关键词：习惯；班风；班级管理

简介：摘要：针对小学教育而言，班主任在整个小学教育系统当中占据着重要的位置，并且发挥着不可替代的作用，不仅培养了小学生的文化知识，而且在日常生活的管理方面也产生了深远的影响。近年来我国不断推行新课程改革政策，对小学教师和学生的要求也更为严格。作为小学班主任，一定要为学生打造一个健康、和谐、良好的环氛围，从而有效引导小学生形成正确的价值观念、养成良好的学习习惯。因此，为了小学生的进一步发展，就需要班主任对班级进行日常管理的过程中培养小学生良好的学习习惯。笔者通过分析了现阶段我国小学教育班主任管理的主要情况，并提出了有效的改善措施。

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简介：摘要：在小学时期引导学生形成良好的生活、学习习惯，是影响其未来发展的重要因素。而作为学校各项活动与教学计划的主导者，班主任在小学生的成长过程中起着举足轻重的作用。要使小学生在班级管理工作中形成良好习惯，就必须结合学生实际情况对管理工作进行优化创新。基于此，文章首先分析了培养小学生良好行为习惯的重要性，然后探讨了通过班级管理培养学生养成良好习惯的策略，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要培养小学生良好的行为习惯是小学德育的重要内容和途径。我们怎么去培养学生的良好习惯，促使孩子们养成终身受益的好习惯呢？首先要确定培养目标，然后老师要以身作则，榜样示范，循序渐进，鼓励提高，最后要家校合力，促进孩子习惯养成。

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简介：摘要：在小学的班级管理中，一个极其值得注意的问题便是通过教师们的言传和身教使得小学生能够形成良好的学习习惯和生活习惯，良好的习惯将使得学生们终身受益，不良的生活习惯和学习习惯将使得学生受害无穷。因此作为班主任教师必须要为学生开一个好头，在学生的小时候就为其养成一个正确的生活习惯和学习习惯，由此能够使得学生行走在正确的人生发展轨道上，不断地取得发展和进步，最终成长为一个优秀的小学生。

简介：摘要：在小学阶段就养成良好的生活和学习习惯，对于学生以后的成长具有非常关键的作用。而班主任作为小学生在校期间各种活动和教学安排的主要负责人，在小学生的成长中扮演着非常重要的角色。如何在小学阶段帮助学生养成良好习惯，需要班主任改进班级管理的方法。本文从班级管理的重要性展开分析，尝试提出优化班级管理的措施。

简介：摘要：在小学教学中，班主任在小学教育体系中占有举足轻重的地位，其作用是无法取代的。随着新一轮的新课程改革，小学班主任在教学过程中的地位越来越重要。作为一名小学的班主任，想要提高学生的学习效率，必须在班级中营造一个健康、和谐、良好的环境，使学生形成正确的价值观念，养成良好的习惯。为此，在学生的成长过程中，必须加强对学生的日常管理，以培养其良好的行为习惯。本文尝试对当前我国小学教师的班级管理现状进行了分析，并就如何提高管理水平，培养学生良好习惯提出了相应的对策。

简介：摘要：在小学的班级管理中，一个极其值得注意的问题便是通过教师们的言传和身教使得小学生能够形成良好的学习习惯和生活习惯，良好的习惯将使得学生们终身受益，不良的生活习惯和学习习惯将使得学生受害无穷。因此作为班主任教师必须要为学生开一个好头，在学生的小时候就为其养成一个正确的生活习惯和学习习惯，由此能够使得学生行走在正确的人生发展轨道上，不断地取得发展和进步，最终成长为一个优秀的小学生。