简介：数学课上，何老师说：“谁能在圆柱上均匀地切两刀，将它变成同样大小的3等分？”老师话音刚落，同学们都举起了手。何老师微微一笑，接着说：“那么谁能切3刀将这个圆柱分成3等分呢？”这时很多同学都放下了手。你知道问题的答案吗？

简介：

简介：1．用一张长12厘米、宽5厘米的长方形围成一个圆柱．这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。

简介：公子就喜欢胡思乱想,诸如：昨天和今天，有何差别？赶路和散步，有何差别？这两棵一粗一细的大树，又有何差别？

简介：【摘要】

简介：“剪圆柱”的设计（在学生初步认识了圆柱各部分名称及特征后）

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简介：随着高尔夫运动整体水平的提高，球手们对球场草坪的要求也越来越高，尤其是果岭草一不仅要求有密实度、平整度、外观颜色，还强调在果岭上推杆的球速。

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简介：【例1】一个圆柱原来高10厘米，如果高变成15厘米，那么它的表面积就增加62．8平方厘米，这个圆柱体原来的体积是多少立方厘米？【思路点睛】首先我们要知道的一个基本事实是：圆柱体变高后，表面积增加的部分应该是它的侧面，而底面不多也不少。如下图：

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简介：在我们的日常生活中，有不少的物体是圆柱形的，如：圆珠笔的笔杆、日光灯管、自来水管、桥墩、易拉罐、烟囱……圆柱形的东西真是太多了!为什么人们把这些东西都做成圆柱体？带着这个小小的疑问，我进行了调查。经过一番努力．我终于有所发现!

简介：例1用铁皮制作一节通风管，它的长是40厘米，底面圆的直径是10厘米。至少需要铁皮多少平方厘米？

简介：本文给出三道圆柱与圆锥的应用题，这三道题都有一定的难度，要求同学们具备较强的空间想象力和较全面的分析能力。

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