简介：你对湿地公园或者自然保护区有兴趣吗？很多时候，这些向公众开放的游览项目不但可以让你观察到原汁原味的生态，还可能会给本地环境带来裨益。马来西亚的哥曼通洞将保育和经济效益结合在一起，这种做法让英国极具盛名的的自然历史影片拍摄人大卫·艾登堡感触良多。

简介：在逃的纳粹战犯阿道夫·艾克曼最终在阿根廷被以色列当局捕获。审判于1961年4月11日开始，持续了将近四个月。“专家”是艾克曼的保留称呼。从1937年起，除了其他各种头衔，艾克曼一直被认为是犹太人问题“专家”。原因是他在许多年内，是犹太文学、美术的爱好者，熟悉犹太经典。

简介：从纽约港延伸出来的长岛上．有一幢被乔伊·曼加诺称为家的豪宅。她此时坐在客厅角落里那把舒适的扶手椅上．小口喝着一杯咖啡。在这位59岁的大人物周围．所有的东西都是那么地干净整洁．这正是她喜欢的生活方式。

简介：摘要班级是学校工作的基本单元，也是学生学习和生活的重要场所。班级管理需要有组织者、教育者和管理者，担任这一职位的正是班主任，由于班主任自身的原因和其他方面的原因，导致了班级管理工作中出现了许多问题，要想把班级组织好、管理好，班主任不光要提高自身的素质，也要深入班级、学生内部，找出解决问题的对策，从而把班集体领导好，培养出能够真正在学习、生活方面做主人的学生。

简介：本文从模因的概念和特点出发,在五种超级翻译模因,西方翻译理论史的八个阶段以及翻译规范理论等三个方面梳理了切斯特曼翻译模因论的主要内容。切斯特曼的翻译模因论为翻译提供了一个新的视角,对翻译研究有着重大的指导意义。

简介：“拟剧理论”是以戏剧学的视角看待日常生活的社会学理论,它解释了社会舞台上人与人之间互动的关系。尝试用“拟剧理论”观察旅游世界中的导游服务工作,并结合该理论的核心理念,提出该理论对导游服务工作的几点启示。

简介：作为20世纪德国当代著名希望神学家的莫尔特曼,他在自己独特的经历与人生体验中发掘出基督教信仰中的希望论题,为残酷现实中在浩瀚苦海遨游着的奄奄一息的人们带来了对未来的盼望与生活的理想,并在上帝的应许与启示以及耶稣基督的复活重临中有力地论证了希望之光最为合理也最为充分的存在依据。这种始终追随着上帝脚步的希望不仅给大地上的人们带来了永恒的新生,更给了他们在现实的理想世界中勇于实践与战胜一切挫折与苦难的无限力量。

简介：陈璘作为壬辰御倭战争中明军主要指挥官之一,其在朝鲜立下的赫赫战功彪炳青史,已有公论。但陈璘事迹在时人记载和后世史书的传抄中也出现了个别失实现象,万历二十六年十一月爆发的露梁海战期间＂铳死大倭将石曼子＂这一事迹就是其中一例。本文试分析陈璘在壬辰战争期间同岛津义弘（石曼子）交战之史实及明清史书中对陈璘＂歼石曼子＂一事的传播与演绎过程,对陈璘将军在这一时期的军事活动进行考辨,以求史实上的去伪存真。

简介：斯特潘-玻尔兹曼定理是肤色系统中最为重要的定理之一,描述了辐射系统的能量密度和热力学温度之间的关系。同时,在大学物理之中斯特潘-玻尔兹曼定理也有着相当重要的地位。在文中主要就斯特潘-玻尔兹曼定理的简单热力学推导进行分析,希望以此来对斯特潘-玻尔兹曼定理有着更加深刻的认识。

简介：教育公平一直是教育领域中的热点问题,也是教育现代化和教育民主化的重要指标。教育起点的平等、教育过程的公平以及教育结果的公平等关于教育公平概念的演化,体现了教育领域对教育公平的重视。科尔曼报告的发表,重新审视了教育公平的内涵,突出强调了教育结果的公平。然而在倡导教育公平的同时,却无形之中造成了另一种不公平的产生,即对本身卓越者的不公。公平与卓越二者并不矛盾,而是一种辩证关系。教育政策的制定,在注重公平的同时,也不能忽视对卓越教育的追求。公平与卓越统筹兼顾,是两种并不矛盾的选择。

简介：近三十年来,国内有关萨尔曼·拉什迪研究呈现出逐年上升的态势,我们不仅出版了相关文学史,也陆续发表了数量可观的期刊、学术论文,这对我们当下展开拉什迪研究和印度英语文学研究都具有重要的现实意义。然而,回顾国内的拉什迪研究可以发现,当前的研究还存在诸多问题,如研究的作品过于集中、研究视野不开阔、研究深度不足等,因此,在今后的研究中,我们既要重视对国外相关研究成果的译介,还要立足本土研究及其作品多元化的解读。

简介：如今大学已成为社会的轴心机构,在科技进步、社会发展、文化传承等方面日益发挥重要作用。但随着市场因素等的不断浸入,大学的社会化、功利化倾向加剧,大学精神衰落甚至迷失,大学的价值取向出现偏差,需要重新审视建构大学精神。纽曼作为最早对大学的本质和基本理论进行深刻思考并做系统阐述的教育家,倡导的自由教育思想对于今天的大学教育改革和大学精神的重塑具有重要的现实意义。

简介：一、欺负行为的概述1.欺负行为的概念。奥韦尔斯将欺负行为界定为：受害者被一个或多个学生有意地、反复地、持续地施以负面行为,造成受害者心理或身体的伤害或不适应。负面行为表现为身体接触、语言或其他诸如做鬼脸、取外号、威胁性的手段、有意在团体中孤立排斥他人等。英国的彼得·史密斯将欺负行为界定为：欺负是力量较强的一方对力量对较弱的一方所实施的攻击,通常表现为以大欺小、以强凌弱、以众欺寡。

简介：语法一直以来都是英语教学和学习中极为突出和重要的内容。随着语言理论及教学研究的不断深入与研究视角的不断拓展，我们对于语法的认知和语法教学实践也自然地经历了从传统到现代的变革与发展。语言教育专家拉森-弗里曼敢于挑战并驳斥传统的语法观，创新地提出了语法技能（grammaring）理论，她重新界定语法的本质和范畴，为我们重树语法态度、再寻语法教学的路径提供了很好的理论框架。以弗里曼的语法技能理论为基础，结合语法教学的现状和实际，我们认为基于语篇和语境，培养学习者根据不同的语言或社会语境因素和交际需求而选择得体的语言形式进行交际的语法技能的语法教学方法是值得推崇的有效的教学方式。

简介：新华网上海11月3日电（记者有之忻）世界贸易组织（WTO）首席经济学家罗伯特-库普曼2日在上海接受记者专访时表示，中国正从以投资和出口为主导的模式向由内需推动的经济转型，对全球贸易产生影响，未来中国将通过“一带一路”等战略构建自身的全球价值链网络。

简介：《孩子王》是西安电影制片厂于1987年出品的故事片。由陈凯歌导演,谢园主演。影片根据作家阿城的同名小说改编,讲述了在中国十年动乱时期,一个插队7年的知青当教师期间发生的一些感人故事。电影于1987年在中国大陆上映。十年动乱时期,群山环抱的小山丘有一所简陋得不能再简陋的学校,师资奇缺。一天,队长把一个在这里插队7年的知青叫去,派他去学校做“孩子王”,当教师。知青们得知消息后,为他送行,称他为“孩子王”。学校分配他教初三,令他吃惊不小。只有小学程度的校长鼓励他。他苦恼的事真不少。学校的政治学习材料堆得像小山,可学生手里却没有一本书供学生学习,只好学习批判材料。他感慨万端。

简介：王亚夫（1916～1999），原名王俊杰，又名王仰三，揭阳市揭东县登岗镇蔡坑村人。1930年至1933年就读于广东省立第二师范学校（韩师）高中师范科。毕业后投身抗日救国宣传工作。1937年4月加入中国共产党。“七·七”事变后，在党的领导下组织汕头市青年救亡同志会，是首届领导人之一。

简介：＂国本之争＂是万历皇帝在位时期君臣争论的重要问题。万历二十一年,时任首辅的王锡爵顺从了万历皇帝提出的＂三王并封＂,使朝中众多大臣质疑其谀君。而明朝当时正值大举出兵救援朝鲜之时,王锡爵顺从＂三王并封＂之提议有益于缓和君臣矛盾,为得到万历皇帝信任、赢得援朝战争并继续劝立太子打下基础,是因时之策。

简介：相对论明明对物理老师说：“什么时候我们能在宇宙中玩耍就太好了!”，物理老师提醒说：“不要身在福中不知福了，以相对论的观点，从别的星球上观看。我们就已经在太空之中了!”

简介：王良虎，男，汉族，1965年3月生，安徽省怀宁县人，中共党员。1987年毕业于安徽师范大学政治教育系，1991—1992年，在中国人民大学中共党史系进修班学习；1999年-2002年，南京师范大学马克思主义理论与思想政治教育专业在职研究生学习，获法学硕士学位。