简介:摘要目的探讨剖宫产与自然分娩对孕妇分娩后出血量的影响,分析发生原因。方法随机选取360例在2013年1月至2015年1月期间入住我院生产的孕妇为研究对象,根据分娩方式不同将他们分为剖宫产组和自然分娩组,剖宫产组160例,自然分娩组200例。观察两组孕妇分娩后的出血情况,对比出血原因。结果剖宫产组发生产后出血的比率要明显高于自然分娩组,出血量及出血造成的休克率也明显高于自然分娩组。
简介:文章简要论述了教育评价的发展趋势,概述了现代统计分析软件SPSS/PC+的发展历程,着重介绍了SPSS/PC+在教育评价领域应用的三个成功案例,并对其作了初步评价
简介:摘要:对于给排水科学与工程专业来说,水处理实验技术是一门限选类实验课,是给排水教学的重要部分。目前,实验教学中存在一些问题,缺乏科学严谨的数据分析教学环节,阻碍了学生科研能力、自主学习能力和创新能力的发展。本文针对该问题,通过引入SPSS统计分析软件教学环节,补充完善水处理实验教学环节,以此调动学生学习积极性,提升学生的专业化技能以及创新能力,进而加强对学生工程实践能力和创新精神的培养。
简介:摘要目的探讨再次妊娠的疤痕子宫产妇采用不同分娩方式的临床疗效。方法本次临床研究主要选取了于我院接受治疗的90例疤痕子宫再次妊娠产妇,选取年限在2013年6月至2015年6月期间,随机分为对照组和观察组,分别进行剖宫产手术分娩及自然分娩,比较两种手术方法的临床效果。结果观察组与对照组新生儿出生后Apgar评分对比,数据间差异不显著(P>0.05);而与对照组产妇术中出血量及产褥期感染发生率相比,观察组更具有优势(P<0.05)。结论再次妊娠的疤痕子宫产妇采用自然分娩的效果较剖宫产手术分娩效果好,可有效降低产妇术中出血量及产褥期感染发生率,值得推广及借鉴。