简介：摘要：青少年犯罪一直是备受关注的社会问题，青少年群体对社会有限的理解具有较大的动态性，青少年犯罪比重仍然较大，把握青少年情志的不稳定性而提高宣传防范的效果，无疑增加了政府正面宣传的难度。教育数字化转型背景下，探索通过新媒体等数字化手段，深度挖掘青少年群体的兴趣特点和潜在情感价值观，以数字教育为支撑，构建容易青少年接受的数字化犯罪预防模式，实现政府正面宣传引导的增效，剖析青少年心理感知和行为认知内涵点，融合政府宣传与青少年信息获取的内在联系，探究和构建有效干预青少年犯罪的政府积极宣传模型。
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