简介:<正>一、“性格”论的理论意义概观“别一部书,看过一遍即休。独有《水浒传》只是看不厌。无非为他把一百八个人性格都写出来。”这段话大概是最受研究金圣叹小说理论的人们所重视的内容之一。因为这段话表明,在中外文艺理论史上,金圣叹可能是最早明确地把个性化的人物形象放到了小说审美特性的中心地位的。这比黑格尔的那句名言,“性格就是理想艺术表现的真正中心”的提出要早近两百年。小说是叙事的艺术,能够比其他文学体裁更具体、完整地描写生活事件,这是它的重要特点。然而社会生活.归根到底是作为“社会关系总和”的人的行为及其结果。借助于情节、事件来塑造生动感人的人物形象,这是小说不
简介:物理学是以实验为基础的科学,义务教育阶段的物理实验在物理教学中的重要作用,不仅仅局限于验证规律,让学生理解已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素养,激发学生爱科学、学科学的兴趣,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力、创新意识。初中学生好奇心强,富于幻想、求知欲望盛的心理特点,实验在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验提高学习物理的兴趣,培养实践能力、分析能力,形成严谨的、实事求是的世界观,同时还培养学生的实验观察和操作能力。因此,搞好初中物理教学还能全面提高物理学科的教育教学质量。
简介:摘要初中阶段是学生最开始接触物理学习的阶段,这一阶段的物理教学具有重要的基础作用。而传统的物理教学方式严重阻碍了学生的发展,不利于学生的进一步学习,为了学生能够更加有效地进行物理学习,对初中物理课堂进行创新是必不可少的。在当前的新课标的背景之下,以往的物理教学的方式越来越难以适应教学的发展,初中物理教师要结合当前的实际情况,顺应新课标的背景,创新物理教学方式,让初中物理课堂活起来。只有活跃的物理课堂,才能够保证学生的学习效果,提升学生学习的积极性和能动性。创新是一个国家和民族进步的灵魂,更是物理教学进步的灵魂。本文首先探讨了初中物理课堂创新教学的意义,接着分析了当前初中物理教学的现状以及存在的问题,最后针对教学中存在的问题,提出了初中物理课堂创新教学对策,以希望能为初中物理教学提供一些参考。