简介:摘要在学校只考核文化课成绩,家长眼盯重点高中,学生“唯成绩论”的大环境中,初中体育教学被逼到了一个狭小的“夹缝”中,加之体育教育的随意性比较大,有些体育教师把体育课上成了活动课,导致学生思想上不重视,行动上不积极,通过体育锻炼促进学生身心健康发展的教育目标就很难真正实现。唯有改变成才育人观念,创新课堂教学模式,充分挖掘学生潜能等策略,才能引领初中体育教学走出困境。
简介:摘要阅读是人类汲取知识、获取信息的重要手段,也是人类认识世界、了解世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。因而在小学阶段,阅读是语文课程中较为重要的内容。阅读能力的培养也是广大基层教师研究的重点。