简介：

简介：一、基本情况梅州市职业中学教育从1980年开始起步,通过十多年的不懈努力,事业逐年发展,学校数量逐年增加,质量逐年提高,办学规模逐步扩大,专业门类逐步齐全,办学效益逐年提高.现有职业中学62所(含普通中学兼办职业班),在校学生9987人,有42个专业(其中农林、畜牧、兽医专业10

简介：在中学语文教学中，阅读的重要性自不待言。然而，语文教材本身所提供的阅读材料有限，在培养学生的阅读能力方面存在着许多不足。

简介：<正>随着我国市场经济体制的确立与教育体制改革的深化,民办中小学纷纷创办。它作为公办学校的补充,对发展我国教育事业有着不可低估的作用。但当前民办中小学在发展中也存在一些不容忽视的问题。为此我们对辽宁省40多所民办中小学办学情况进行了调查,现将调查情况与思考分述如下,供

简介：〔摘要〕校外教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，在人才培养和促进社会发展中发挥着重要作用。但也存在着诸多问题，如校外教育发展水平不均衡，校外教育运行体制不完善，校外教育功能定位不清晰，校外教育内容陈旧、单一等。

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简介：我国中小学教师城乡交流在国家宏观政策的促进和地方倾斜政策的鼓励下逐渐成为一股热潮,教师短期的政策性交流与长期的自然流动并存,以到农村支教为主要形式,总体规模较小。其中仍存在相关利益主体目标不一致、教师城乡交流态度矛盾等问题。因此需要多方面进行考察论证,以构建完善的城乡教师流动体系。

简介：在分析归纳现有高校课件存在的问题和原因基础上提出了一种课件产业化解决方案，并且初步探讨了课件产业化的发展优势和广阔的市场发展前景。

简介：〔摘要〕随着教育体制的改革，我国的研究生数量在不断的增加，但是虽然研究生的数量在增加，他们在创新的能力上却存在很大的缺陷。造成这种现象的原因有很多，例如，我国研究生数量在逐年增加；教育能力和教学内容的不断更新；科研在教育里面的投入越来越少；研究生的选拔机制不完善等。本文主要结合目前的实际情况，从研究生的管理、队伍建设、教育方式及内容上建立考核体系，提出创新实践基地建设等方面的建议。

简介：针对目前高校英语专业听力教学中存在的问题，提出相应的对策（1）充分利用多媒体教学软件，重视网络环境下的英语听力教学；（2）转变英语听力教学理念，贯彻英语听力任务型教学模式；（3）加强听力策略与技巧训练，提高英语听力理解水平。

简介：近年来我国高等教育进入了快速发展的阶段,普遍存在的办学经费不足等问题,严重制约着部分高校的持续健康发展.本文从高校资金筹集的现状入手,找出了存在的问题,分析了成因,提出了对策.文中从不同角度对银行贷款、发行教育债券或将部分资产证券化、产权股份化或资本化、积极吸收社会捐赠、加大校办产业直接上市的比重、组建教育产业集团、发行教育福利彩票等十种具体的融资方式进行了阐述,旨在为高校具体融资方式的选择提供参考.

简介：〔摘要〕在改革开放以及全面建设小康社会的进程中，我国国民经济快速发展，教育、文化及体育等事业取得了令人瞩目的成就。但总体发展还很不均衡，特别是农村学校体育教育发展滞后，与城市体育教育相比较还有较大差距。因此，不断加快农村学校体育教育的发展，对于构建社会主义和谐社会意义深远。

简介：近年来,由于西方消极文化的渗入和人们思想的不断解放,传统的性道德观念受到了冲击.青少年尤其是大学生的性观念、性行为呈现多元化的趋势.在传统性观念向现在性观念的转变过程中,由于新旧文化的碰撞和高校性教育的缺失,当代大学生的性道德出现了一些令人担忧的问题,这对大学生的成长、对社会主义文明建设均产生了不良影响.本文在对当前大学生的性道德的现状分析的基础上,提出了相应的对策.

简介：〔摘要〕高中体育与健康教学与学生的成长和学习密不可分，其作用意义也非常巨大。本文先介绍高中体育与健康教学的作用意义，对高中体育与健康教学的现状问题进行分析，最后提出有效对策，提升高中体育与健康教学质量。

简介：〔摘要〕通过农村中小学教师专业素质偏低的现状进行分析，提出促进农村教师专业化水平提高的建议和策略，旨在唤引国家和地方政府制定相应的改革方案，加强对农村教师的有效管理，实施一套切实可行的具有地方特色的科学评价机制，在公正、公开、客观、公平的基础上，在法律许可的范围内，用制度来规范教师行为，实现其自主学习，树立教育为人民服务的大局意识，以期实现自身、教育和社会的可持续发展。

简介：〕中职学生心理健康问题一直是中职教育阶段的重要工作内容，做好对中职学生的心理健康教育对于职业教育发展来说意义重大。文章先对沪综指学生心理健康问题表现进行分析，之后对解决中职学生心理健康问题的对策进行探讨，希望能够为中职教育在心理健康方面的进步提供支持。

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简介：作为一种融普通教育与职业教育、升学预备教育与就业预备教育于一体的新型高级中学，综合高中在国外，勃盛于二战以后，在国内，起步于上个世纪80年代末。浙江省的综合高中，历经十余年发展，现已形成分段分流模式、分班分流模式、分科选课模式、特色综合模式、与大学联办模式、与中专衔接模式等六种基本办学模式；其主要存在问题可以归结为四个“不综合”，即培养目标“不综合”、课程设置“不综合”、管理体制“不综合”、保障条件“不综合”；相应地，其对策性的解决办法也可以概括为五个方面，即制定具有综合高中特色的培养目标、建构与培养目标相吻合的课程体系、实行学分制为核心的教学管理制度、优化普职互补的教师资源管理机制、营造良好的法制社区办学保障条件。

简介：对高等院校人文社会科学专业实验室资产管理现状、存在的问题作了一些简要分析，并提出了一些相应的对策。