简介：摘要目的探讨中医烙法在慢性扁桃体炎外科治疗中的应用效果与发挥机制。方法慢性扁桃体炎患者70例根据治疗方法的不同分为治疗组与对照组各35例，对照组使用红霉素片口服治疗，治疗组采用中医外科烙法治疗。结果治疗组的总有效率显著优于对照组(100.0%V82.9%)(P<0.05)。治疗组治疗后血清免疫球蛋白IgG、IgM、IgA较治疗前均明显升高(P<0.O5)；而对照组治疗后血清免疫球蛋白IgG较治疗前提高(P<0.O5)，但IgM、IgA较治疗前明显降低(P<0.O5)。结论中药烙法外科治疗慢性扁桃体炎较药物治疗能显著提高治疗疗效，同时提高血清免疫球蛋白水平，保留了患者的免疫力。

简介：生活中各式各样的小吃,或咸或辣或苦或甜,它们或许曾令你赞不绝口,可在时间漏斗面前,它们或许已被过滤掉,但唯有一种滋味能在味蕾中永占一席之地——乡味。姥姥的家在礼泉,是个名不见经传的小县城。虽说县名不见经传,但这里的一道道美食却极有特色,其中的一道是我极其爱吃的——烙面。

简介：假期生活真是丰富多彩,快乐极了。有一天下午,我和爸爸到河滨路散步,走着走着,经过一家卖煎饼的小店,香喷喷的味道扑鼻而来,我正想着如何跟爸爸说自己想吃,爸爸似乎猜出了我的心思,对我说:"舒妍,如果你能正确回答一道关于煎饼的数学题,我就买些煎饼奖励你,好吗?"

简介：马文瑄决定要回老家一趟。马文瑄几次要回老家走一走，但几次都未能成行。这回他铁了心，对老伴儿说：“我可能是今生最后一次回老家了，你一定要帮帮我!这些天做梦全是儿时的事情，我还梦见了母亲，她要我回去到她坟前看一看。”

简介：台湾电视剧正以横扫六合的强劲攻势,席卷我们大陆沉闷的电视屏幕。“言情大师”琼瑶女士“雌”风不减当年,一往情深地倾倒出新作《梅花三弄》。仅就第一弄《梅花烙》而言,它惹得多少国人为之牵肠挂肚、泪流满面啊！与此反差强烈的是,有多少大陆货被搁置在热线频道之外,无人问津,实在令人对台湾片不免嫉妒几分。

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简介：漫话古代烙马印凌士欣烙马印是指我国古代在马上烫出印迹的火印。“马者，甲兵之本，国之大用，安宁则以别尊卑之序，有变则以济远近之难”（《后汉书·马援传》）。我国迟至周代，马政已具有一定规模，“校人掌王马之政，辨六马之属”（《周礼·夏官》），相马术得到较大...

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简介：他和她是中学同学，却在相识的前两年里一句话也没有说过。他看不惯她的冷傲孤僻，她不喜欢他的顽劣调皮，彼此冷眼打量着对方．谁也没有想到彼此之间会发生什么故事。

简介：2000年10月．30多岁的蒋永超在粮食系统工作，当时粮食行业效益不是很景气，单位连基本工资都难以保证。下岗吧，满街都是做买卖的．但自己一无资金，二无技术．去哪儿找活路？不下岗吧．工资少得可怜，在家歇着等于虚度光阴，心里犹豫不决。不过，天无绝人之路．最终他选择开始艰难的创业。

简介：【摘 要】：为了解南阳烙画的肌理，简要对南阳烙画进行了介绍，并分析了南阳烙画的历史，报告了南阳烙画肌理与中国画笔墨肌理的表现。通过对两者的对比，阐述了两者在肌理方面存在的异同，强调了南阳烙画的历史价值及文艺价值。基于此，对南阳烙画的继承与发展问题进行了研究，指明了南阳烙画未来的发展前景。通过研究得出结论：南阳烙画属于我国艺术领域的重要组成部分，是在中国画基础上发展起来的一种新型艺术。未来，应进一步加强对该艺术的研究，以传承中国传统文化为目的，拓展南阳烙画的影响范围，以为其长远发展奠定基础。

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简介：摘要烙画葫芦艺术又称烫画葫芦、火笔画葫芦，是一种特色传统工艺美术品，是我国宝贵的中华文化艺术。我们开展了葫芦烙画的研究性学习，以掌握基本的烙画方法，形成简单的操作技能，充分领略民间艺术与民族文化的博大精深。

简介：摘要：烙画，又称火绘，是一种源自古代的艺术形式。它主要使用特殊的烙画笔在木材、皮革或其他材料上进行烙烧，以达到绘画的效果。这种艺术形式融合了绘画、雕刻和烧制等多种技艺，具有独特的艺术魅力和表现力。本文将对烙画技法进行深入的研究与分析。

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简介：我们有时要花很长时间做一些事情,但只要我们合理安排,就能节约不少时间。森林里有一家烧饼店,小熊是这里的店长。他烙的烧饼又好吃又便宜,因此受到动物们的喜爱。

简介：记忆中，童年的所有快乐都和一条河流——黑河有关。“春江水暖鸭先知”，鸭子们第一个宣告了春天的到来。黑河两岸的垂柳应和着鸭子的叫声，袒露出鹅黄色的嫩芽。黑河水至清而绿，像一条翡翠的玉带，却又明晃晃地映照着太阳的光芒，让人觉得那条玉带水天一色，连天接地。早晨或傍晚，阳光照射到水面，鳞光闪闪，宛如铺洒上了点点碎金，跃跃欲动。时间一天天过去，柳枝从鹅黄变成浅绿、深绿、墨绿时，绿肥红瘦的春天悄然而至。进入清明节，布谷鸟整天发出“布谷”的呜叫声，恪尽职守

简介：在多年的教学实践与探索中,我不停地在问自己:"数学教育到底要为儿童留下什么?该为童年烙上什么样的数学印?我的教学实践能给一线教师怎样的思考与借鉴?"翻开自己成长的史册,我开始追问与思考。一、我的儿童观(一)儿童是活生生的人儿童是活生生的人,教师要努力读懂他们,真诚地和他们站在一条战线上,友善地走进他们的心灵,用教师的人格魅力引发学生对数学的喜爱,把学生当作人来看待,把

简介：我国的火烙画,顾名思义,就是以火、以烙为墨为笔。显然,火味、烙味是构成火烙画创新手法的最基本的调子。长期以来,我对火烙画的研究,有所得益,对用"笔"、用"墨"、用色、用"纸"等方面都进行了一些有效尝试,一反常规、锐意变革。也就是说在用"笔"上做到既用大烙铁作大画,采用大烙铁作小画,一笔到底,不另更换。籍此,来改变原有火烙画小烙笔作大画那种纤弱无力、底气不足的传统路子,使之烙味醇厚、有力;在用"墨"上,用喷灯作泼墨渲染,来取代过去那种有线无墨的平板构图,使之火味突出,浓淡相破,浑厚华滋,远近疏密,融合一体;在用色上采用火色相破,一反传统用色上的单一手法,使之色不碍烙、烙不碍色,火色迷离、经久不剥。同时,对过去色彩易剥的工艺也作了填补;在用"纸"上,选取原木薄板,根据自然纹理,或作山水、或作人物、或作花卉等等,改变了以前对木板自然纹理与表现内容这样相互关系的忽视;在表现的题材和内容上也比以前来得广阔和丰富。对于这些表现艺术手法,我都进行了大胆的创新求变和有效的尝试,在一定程度上提高了我国火烙的艺术品位和审美层次。