简介：为了不干扰野生动物的迁徙路线，肯尼亚搁置了首都内罗毕郊外一项可容纳万人的贫民安置工程。这一项目占地约1．2平方公里，可为贫民窟居民提供价格低廉但居住和卫生条件更好的住所。但环保人士坚持认为，安置区的大量人口无疑会破坏当地生态环境，阻断野生动物的迁徙路线。在当地居民和环保人士的努力下，这一工程目前已被搁置。

简介：【摘要】：拆迁工程使得原先的自然村进入政府规划的安置区。在这种情况之下，农民安置区的子女教育问题，尤其是幼小衔接教育越来越受到关注。在对农民安置区幼小衔接教育重要性认知的基础上，剖析农民安置区幼小衔接的问题，并且尝试性地探索农民安置区幼小衔接教育的对策，旨在完善农民安置区幼小衔接教育工作，为孩子在幼儿园到入小学这人生道路上的第一个转折点中减少甚至消除疲劳、消瘦、害怕学习的现象。

简介：在土地征用后，失地农民的安置会涉及到多方利益主体，各方的利益所得会受到安置制度的制约，不同的制度安排对各方利益及社会效用或社会福利所起的促进作用是不同的。从微观经济学的帕累托最优的效率原则出发，对不同的失地安置模式进行帕累托改进分析，从而做出相应的结论建议。

简介：水库移民安置区的环境容量分析与评价是关系到移民搬迁安置后生产生活恢复和可持续发展的重要环节。对水库移民安置区的环境容量分析涉及社会、经济、资源、生态环境等众多因素，传统的评价侧重于以安置区的土地资源、水资源为主要衡量和分析标准，而较少考虑移民的生产生活方式、文化环境、传统习惯、民族差异、宗教信仰等方面，造成水库移民搬迁后与安置区原居民格格不入，导致移民返迁和二次搬迁。因此，对水库移民安置区环境容量进行科学全面的评价和分析十分有意义，有助于选择到相对较优的安置区，更关系到移民“搬得出、安得住、逐步能致富”目标的实现。

简介：摘要：基于移民安置点教学实际情况，结合小学留守儿童的行为习惯与学习特点，在小学数学教学中重点培养良好的学习习惯。移民安置点小学留守儿童的思想不稳定，学习基础不佳，从小养成的学习习惯不好，非常容易受到外界因素的影响。根据这些基本学情，小学数学教学应当根据课程内容和教学目标，落实：提供预习复习资源，培养预习复习习惯；引导学生认真听讲，培养质疑问难习惯；指导学生认真作业，培养认真审题习惯；布置生活实践任务，培养及时纠错习惯。在小学数学教学中，教师通过落实以上策略，能够有效培养移民安置点小学留守儿童的良好学习习惯，促进学生更好学习数学，掌握数学知识。

简介：采煤沉陷区的移民安置，涉及农村发展、社会稳定、生态环境，关系到失地农民的可持续发展及城市化进程．是煤炭资源型城市面临的一个带有共性的问题。淮南市针对采煤沉陷区失地农民进行的集中式搬迁、发展式安置，在实践中有序推进，获得了失地农民的认可，对同类资源型城市解决移民安置问题具有借鉴意义。同时，在沉陷区移民安置中也存在搬迁安置信息不畅，就业政策落实不够等问题，需要为失地农民提供综合性的移民安置服务平台。解决农民发展和安置中社区建设等问题。

简介：摘要：近年来，全国脱贫攻坚工作正如火如荼地开展，这也就使得易地搬迁及移民安置受到了广大群体的关注，对移民学生的养成教育和自身发展提出了更高的要求，直接关乎到教育保障及教育事业质量的提升。为了更好地顺应教育时代发展的潮流，移民安置点学生教育工作更要把养成教育作为重要的切入点，抓住教学的重心，根据这一群体的特点采取更科学的教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，坚定学习目标，快速融入新的学习环境，推动移民安置点教学质量的稳步提升。基于此，本文就从遵循教育规律，构建创新型养成教育模式、开展跟踪教育，丰富养成教育内涵、优化班级管理，促进学生持续发展几个方面论述了易地搬迁移民安置点学校日常行为养成教育的策略。

简介：今天，《移民安置区幼儿生活习惯养成的研究》省级课题开题仪式在北湾富坪学校开题，这是富坪学校的一件大事，也是靖远教育的一件喜事。在此，我谨代表县教育局对在百忙中前来指导工作的各位领导和企业代表们表示诚挚的感谢，对课题开题表示衷心祝贺，对课题研究的广大教师表示亲切的慰问。

简介：2017年3月，一个脸上还滞留着青涩的单纯明媚的姑娘，怀揣着参加工作的兴奋和热情，满怀希冀地走进北湾镇富坪村富坪幼儿园。曾经在梦里无数次的幻想，移民安置区应该是一片希望的田野，有青山、有绿水、有整整齐齐的青砖绿瓦、有干干净净的亭台楼阁。

简介：3月3日，湖北省丹江口市浪河小学校园内，学生结伴观瞻铁路安全宣传挂图，浪河警务区铁路民警借助挂图反复向学生宣传铁路安全知识。浪河镇境内，襄渝铁路、武康二线穿镇而过，由于缺乏铁路安全常识，过去经常发生人畜伤亡事故，既影响铁路正常运输，又给事故家庭带来终生伤痛。

简介：摘要：在京山方言中，“安置”能够充当时间副词，主要有三层含义：一是表示动作未发生但预期发生；二是表示动作发生但还未完成；三是表示动作未发生但即将发生。并与时间副词“快”时常混用或者合用，二者之间既有联系，又有区别，既能在一定条件下完全替换，又存在主客观上的差别。

简介：——现在我们因为自然灾害沦为无家可归难民的可能性,比1970年代的人高出了60%。挪威难民理事会（NRC）的＂境内流离失所检测中心＂与国际移民组织（IOM）最近联合发表《全球评估：灾害造成的流离失所者报告》,数据显示,过去七年,平均每秒钟就有一人受洪水、风暴或地震等灾害影响而无家可归。该报告指出,亚洲特别容易受天灾打击,2014年中国与菲律宾受台风袭击,印度也遭受洪灾的威胁。

简介：自西藏实施农牧民安居工程项目以来,西藏牧民也形成了安居点,这一项目推进了西藏农牧区的跨越式发展。但是,就牧民安居点社会管理而言,还存在一些不足,有待进一步加强和创新。结合西藏昂仁县宁果乡的实际,文章阐释了开展＂西藏牧民安居点社会管理问题研究＂的意义,分析了目前西藏牧民安居点社会管理创新存在的主要问题,提出了加强牧民安居点社会管理创新的对策建议。

简介：摘要：在易地扶贫搬迁的过程中，有必要设立、安置小学、中学等教育体系，因为这是搬迁后续在扶持工作方面所必须做的内容，也是必要的配套工作内容，并且这一举措也能够让搬迁群众更快速的融入到城镇生活，使其能够认识到在这种新的环境中，会拥有新的机遇，并能够在这种更加良好的环境中稳定、长久的生活。安置学校这一措施是保证群众安稳生活、逐渐致富的重要方法和途径。在目前，这一方法策略已经拥有了一定的成效，也已经取得了一些明显的成果。但在这一过程中仍旧存在着许多难以解决的问题，本文将从几方面出发对这一过程中存在的问题进行详细阐述，并提出几点建议。

简介：大家下午好，今天是个好日子，我们靖远县北湾镇富坪学校迎来了省级重点课题开题会议，我的心情十分激动。我知道在座的各位老师对于我们移民安置区的教育是最有发言权的。大家从一开始的惊疑，相互适应和磨合，再到后面的费尽心思，花费心血，改正学生学习态度，探索适宜本班学生学习成绩的策略，并进行家访，与家长沟通交流，改变家长教育观念，我们移民区的老师以真诚的育人之心，鞠躬尽瘁付出了很多!

简介：易地搬迁对于精准扶贫、精准脱贫、全面建设小康举足轻重。近年来西藏在易地扶贫搬迁工作成效显著,但搬迁后的安置问题仍面临重大挑战。文章在分析西藏易地扶贫搬迁无土安置条件与模式的基础上,提出了西藏扶贫搬迁无土安置应加快推进安置房建设、基础设施建设、公共服务建设等建议,以期把西藏的易地扶贫搬迁工作推向新高度。

简介：为了帮助特殊群体尽快实现就业创业．人力资源社会保障部和有关部门连续下发了《关于进一步做好离校未就业高校毕业生就业管理和服务工作的通知》、《军人随军家属就业安置办法》等政策性文件，对特殊群体的就业将起到积极的促进作用。

简介：摘要：随着城市的扩容和城镇化进程的加速，城市和城镇安置小区数量逐渐增加，由于多方面的原因导致在安置小区管理方面的问题日益突出，要解决安置小区的管理问题，必须提高物业服务水平，相关职能部门必须主动作为，当然安置小区居民也必须相应提高文明素养和法律意识。

简介：由于恐怖主义战争和中东地区目前的局势引起人们越来越多的担忧,美国政府明显加强了对有兴趣进入美国国境的个人的安全检查措施。这一新政策带来的不良后果之一就是:许多非常难得的外籍员工发现,除非通过一项非常详尽的安全检查,否则,他们回国探亲后就无法再次回到美国。

简介：摘要：在我国中学课堂教学不断变革的进程中，差异教学课堂是我国为实现教育公平而提出的并受到社会普遍认可，并且正在逐步推广的一种课堂教学方式，对差异教学课堂的实践研究是非常重要的。而当前教育对于教育公平性的体现并没有被人们所普遍重视，导致传统的课堂教学普遍存在“大一统”“一刀切”的做法。教学水平处于低位，亟待提升。学生们在学习能力 ,学习积极性及个性才艺等方面都难以得到最优发展，针对中学课堂教学中出现的这一现状，基于学生差异给予灵活安置的实践研究显得尤为重要。