简介：专家介绍：姜良铎教授，男，青年时期秉承同宗伯父姜纯禄，早年师从张学文教授和郭谦亨教授，1983年师从著名中医学家、中国工程院院士董建华教授。随后就职于北京中医药大学东直门医院，从事中医临床、教学、科研工作近50年，现为东直门医院主任医师、教授、博士生导师，享受政府特殊津贴专家，国家级名老中医.

简介：利用药物的偏性,调整疾病之偏态的＂调态＂策略,是中医治病的基本思维。现代医学的研究成果将极大地提高中医治疗的靶向性。仝小林教授经过多年的临床实践,倡导中西结合,提出＂态靶结合＂中医临床处方方略,并将其应用于高血压病的临床辨治中。仝师将高血压病的病机概括为＂寒、热、水、痰、瘀、革＂六种类型,并充分利用现代药理研究成果,将具有降压功效的中药,按照＂态靶结合＂思路,灵活应用于各型高血压治疗,取得了良好的临床疗效。

简介：

简介：医疗保险是我国社会保障制度中的重要组成部分,定点医疗保险服务协议是医疗保险制度得以实施的重要途径。但是理论和实务界对协议的性质一直都争论不断,从协议的实施主体、内容以及目的来看,该协议的性质应当为行政合同。

简介：文章综合阐述了超微粉碎技术对中药粉体理化性质、稳定性的影响,为超微粉碎技术在中药领域中的推广奠定理论和实验基础;总结了中药材超微粉碎的通用性方法,为实际生产中中药材的超微粉碎提供工艺指导;初步总结了中药材超微粉碎的适宜性和适宜超微粉碎中药材粉碎程度,减少中药材超微粉碎的盲目性。

简介：[摘要] 目的：从火把果中提取一种红色色素，并对火把果色素的提取方法，提取剂的选择及其理化性质进行研究。方法：火把果色素提取的最佳工艺是以（酸性）95%乙醇为浸提液，提取料液比为1:9。结果：火把果对光和热有一定的耐受性、稳定性。结论：食盐、蔗糖、葡萄糖等食品添加剂的加入对色素影响较小，火把果色泽有一定的耐酸、耐氧化能力，但耐碱、耐还原1能力较弱，宜在酸性条件下使用。

简介：姜良铎教授通过多年的临床实践,创造性地提出＂从息论态＂理论。此理论打破了传统的思维模式,引入＂信息＂＂状态＂等概念,将中医学的辨证依据从＂望、闻、问、切＂四诊信息扩大到参考西医学病理生理、理化检测结果等方面,全面、准确、有重点地收集诊疗资料。

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简介：中医高校新生存在着种种心理矛盾冲突，剖析这些心理矛盾产生的原因，学校应加强培养和激发学生学习动机和成就动机即认知动机、自我提高动机、附属动机。这是攻固专业思想，调动学生学习积极性，提高教育质量的重要任务。

简介：中药炮制是我国中医药学的重要组成部分，其主要目的是充分发挥中药材在临床治疗中的作用，克制和抵消相应的毒副作用，从而更好地确保患者用药的安全性和有效性。中药炮制的方法主要分为火制、水制以及水火共制等。现就中药炮制对中药材的药物性能、功效、理化性质等方面的影响进行分析和讨论，强调中药炮制的意义和重要性。

简介：摘要在药剂的整个制作过程中，中药提取物的性质起着至关重要的作用，因此研究不同干燥方式对提取物的性质影响非常有意义。本文选取真空干燥、喷雾干燥和微波干燥三种方法对葛根提取液的药学性质进行研究，得出微波干燥法的吸湿量最低，且其溶出性能优于其他两种方法。因此，本文得出微波干燥可以使葛根提取物得到更快的释放，是一种比较可行的干燥方法，值得有效推广。

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简介：大学生的专业学习兴趣是其进行有效学习的动力,同时也是影响高校教育质量的关键因素。因此培养和激发学生学习中医的兴趣,是提高教学质量和人才培养水平的重要途径。本文从《中医诊断学》教学的角度出发,对如何引导、激发学生学习兴趣提出思考及建议。

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简介：接受理论解析了教育过程中受教育者的接受规律,可作为一种激励理论可引入教育领域用来激发学生动机和指导学生的学习。本文重点探讨了在英语教学中如何正确使用接受理论,激发学习动机,以帮助学生进一步掌握英语习得规律,提高学习的成效。

简介：《医学免疫学》作为一门医学基础课程,内容抽象,逻辑性强,教学难度大。本文根据免疫学课程特点,通过重视绪论课程、免疫过程生物学意义、免疫反应的时间和空间关系、结合多种教学手段等措施,旨在提高学生学习免疫的兴趣,从而提高教学质量。

简介：学生评教是高校教学质量评估的重要方式,学生在评教过程中的积极性和主动性直接影响着评教结果的科学性和有效性。本文从调研学生评教的认知态度着手,探索激发学生主动评教的有效措施。