简介:摘要:目的:观察和分析多潘立酮辅助治疗胃溃疡的临床疗效。方法:选择我院消化内科2021年4月-2022年3月收治的胃溃疡患者共计86例为研究对象,应用随机抛球法将患者分为对照组(n=43),研究组(n=43)。其中,对照组患者应用奥美拉唑进行治疗,研究组患者在对照组患者的基础上应用多潘立酮辅助治疗。观察两组患者的治疗效果、不良反应发生率以及复发率。结果:研究组患者的治疗效果显著优于对照组患者(P<0.05);对照组患者的不良反应发生率低于研究组患者,但组间差异不明显(P>0.05);对照组患者的复发率为14.0%,研究组患者的复发率为4.7%,研究组患者的复发率显著低于对照组患者(P<0.05)。结论:多潘立酮辅助治疗胃溃疡的临床疗效较好,能够降低患者不良反应发生情况,且安全性较高,值得临床推广。
简介:【摘要】幼儿园要“以游戏为基本活动”,这是我国学前教育改革中的一个重要命题。区域活动是幼儿通过游戏进行自发学习的有效途径,如何在主题性区域活动背景下,帮助幼儿扩大区域游戏空间,使之更好地为幼儿游戏的发展而服务并促使主题课程和区域两者生态式的发展,是一个值得深入研究的问题。我们结合其与环境不断交互中发展的认知特点,故借助区域空间环境调整推进和主题性区域活动的生态式发展。
简介:摘要:本文首先指出了教师的特殊性以及重要性,接着从三个方面讲述了现代教师立德树人的建议和做法,辅以名人之语及自身相关的小故事,从实践中得出结论,所举事例既是为印证自己的观点,同时也是为最后所提出的倡议和期望做铺垫!
简介:[摘要] 目的:分析雷尼替丁与多潘立酮治疗小儿消化不良临床效果。方法:66例小儿消化不良患者为研究样本,采样时间段2019.10~2021.03,探究治疗方法,分析其应用疗效,中心随机系统分组,对照组/33(多潘立酮治疗),实验组/33(雷尼替丁与多潘立酮治疗),对比患者(1)临床症状改善时间(上腹痛、腹胀、嗳酸、食欲减退);(2)不良反应发生率(口干、乏力、头痛)。结果:实验组对比对照组患者,临床症状改善时间、不良反应发生率有显著改善意义,(P<0.05)。结论:小儿消化不良治疗当中实施雷尼替丁与多潘立酮治疗方案,疗效显著,可快速缓解多种临床症状,治疗安全性较高,有临床推广意义。