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  • 简介:山西省社科院朔彬、端政著《汉语语汇研究史》于2009年10月由商务印书馆出版。全书共分六章,第一章“我国古代语汇研究概况”,第二章“20世纪初期至新中国成立前的语汇研究”(分谚语、歇后语、成语和俗语研究等四节),第三章“新中国成立初期(50—60年代)的语汇研究”(分谚语、歇后语、成语、惯用语和语的综合性研究(“熟语”研究)等五节),

  • 标签: 研究史 语汇 出版 汉语 新中国成立初期 商务印书馆
  • 简介:亲爱的柴可夫斯基先生:我收到您的邀请不胜荣幸,深表感谢,但是恕我不能接受,因为星期四晚上我将主持一个会议,帮助我们某些阶层的盲人朋友找到有报酬的工作,如果有机会自食其力,他们会很高兴。

  • 标签: 节选 自传 吐温 马克 柴可夫斯基
  • 简介:本文简介:丰田公司开发出了一种小型机动车供人们站着驾驶,帮助人们在商店区和机场四处奔忙,使赛格威运输车遇到强大竞争。

  • 标签: 丰田公司 机动车 运输车 驾驶
  • 简介:中国和日本是一衣带水的近邻,随着“汉语热”的到来,两国文化交流的范围和规模不断扩大。2004年9月至2007年9月,北京语言大学派汉语教师苏英霞老师赴日本东京外国语大学教授汉语。

  • 标签: 日本东京 汉语热 文化交流 大学教授 汉语教师 外国语
  • 简介:山西省社科院端政、吴建生主编的《汉语语汇学研究》于2009年7月由商务印书馆出版。本书是首届汉语语汇学学术研讨会(2007年7月·太原)论文集。全书共收录论文37篇,研究内容涉及到了语汇学综论、语汇类辞书编写、语汇分类研究、语汇教学、方言语汇研究等方面。

  • 标签: 语汇学 汉语 出版 主编 商务印书馆 2009年
  • 简介:近日,期待已久的《国际汉语教师资格证书》成绩终于公布,国侨办华文教育基地——温州大学国际合作学院李晶老师顺利通过了考试,成为全国第一批正式“持证上岗”的对外汉语教师。《国际汉语教师资格证书》考试是由孔子学院总部、国家汉办组织研发的一项标准化考试。

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  • 简介:大学生英语学习兴趣培养是提升大学英语教学质量的重要环节,本文基于勒的心理场理论对当前我国大学生英语学习兴趣的匮乏从个人因素和环境因素进行了分析,并提出了相应的解决路径。

  • 标签: 勒温 心理场理论 大学生 英语学习兴趣培养
  • 简介:运用格雷马斯(GreyMaas)结构主义叙事理论,分别从角色模式、叙事程序、符号矩阵三个层面对《达传》进行分析,可以知道《达传》是通过叙事中的主体转换来完成对达英雄人物形象的建构。从结构主义叙事的角度对《达传》进行分析,很好地解释了达成为英雄的缘由。

  • 标签: 《温达传》 角色模式 叙事程序 符号矩阵 主体转换
  • 简介:《重订司马公等韵图经》(以下简称《图经》)是《合并字学篇韵便览》(以下简称《便览》)一书的韵图。明末人徐孝著,张元善校刊。初刊于万历三十四(1606)年。本文拟讨论该韵图中(囗心)、(原图带框的字本文改用黑体)敷、微三个声母。在讨论之前,先介绍韵图体例:

  • 标签: 韵图 图经 徐孝 反切上字 轻唇 韵摄
  • 简介:在安德丽眼中中德针灸有什么不同治疗方式?德国人不是很能理解中医里的专有名词,比如“穴位”。他们不明白,为什么头疼却要脱袜子,用针来扎脚。“我只好告诉他们,人是一个整体,头和脚有关联。”治疗环境德国式的治疗环境非常安静,甚至会播放舒缓的音乐帮助病人放松,但在中国,却好似热闹的茶话会。“这里的人们爱聊天,病人也爱跟你聊天。”

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  • 简介:马克·吐是最早被译介到中国的美国作家之一,迄今已有百余年历史。在不同的历史时期,我国译界对马克·吐作品的翻译,有选择性地侧重于其政治性、革命性和社会批判性较强的作品,这与不同时期我国的社会政治及文化需要相呼应。与之相仿,在马克·吐作品的研究、评价中,也以分析与阐释其思想政治和社会批判意义为主,缺乏有深度的艺术和审美价值的评价与研究,马克·吐也一定程度上成了我国在国际政治斗争中的"武器"。因此,在相当长的时期内,马克·吐的中国式呈像是偏重于思想性和政治性而缺少艺术性的。这种现象从1978年后逐步有所变化。梳理与分析马克·吐在中国的接受与传播过程,分析其中国式呈像背后的历史文化原因,有助于我们深度认识马克·吐,更新对他的研究,并为深化和推进外来文学与文化的研究提供借鉴。

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  • 简介:《汉语语汇学》指明了语跟词以及其他语言单位的区别,证明语是独立的语言单位;论证了语汇内部的划分标准,构建了语汇学的研究框架,从而建立了汉语语汇学这门新学科。作者不囿于现成的语言理论,从汉语实际出发,对大量语言现象进行归纳排比,得出了全新的结论,是语言学中国化的一个成功的案例。

  • 标签: 语汇学 新学科 语言学中国化
  • 简介:留守儿童的身心、教育、成长面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,如教育问题,缺乏父母爱,性格心理存在缺陷,安全方面得不到保障等问题,这些问题的出现是有一定的原因的,我们需要采取一些对策,把留守儿童问题处理好。

  • 标签: 留守儿童 教育 问题 原因 对策