简介：在本文中．通过外围空间的适当保角变形．我们证明了．每个Riemann子流形可以被认作一个板小子流形，我们还研究了这样得到的子流形的稳定性，定理2和3推广了Schoen和S．TYau[2]的结论。
简介：目前大多数高三数学教师仍然把知识技能作为数学教学的主要目标，教学活动目标单一，拼时间、拼消耗，缺乏对目标全方位的认识和掌控，忽视了诸如思维能力的发展、数学兴趣的培养等其他方面的目标；如何突破教学瓶颈，做到事半功倍？笔者在多年的高三数学课堂教学中，尝试着引导学生体验课堂，形成动态课堂，收到了很好的教学效果．
简介：考虑了具有张驰粘弹性模型Cauchy问题的整体光滑可解性及解的奇性形成。
将闭Riemann子流形保角变形成极小子流形
体验课堂 动态课堂 高效课堂——高三数学课堂优质教学形成策略
具有张弛粘弹性模型的整体光滑可解性及奇性形成
