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简介：内容摘要 ：“导学案”是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案 , 是学生学习的路线图、方向盘、指南针。 导学案的内容根据学生年龄段特点设计问题和练习，重于激发学生的学习兴趣，唤醒学生的求知欲望，使学生在教师的引导下想学、乐学、主动学。

简介：良好的开端是成功的一半。新课的导入是一节课的开始，也是一节课成败的关键。教学中，教师应别出心裁地创设情境，巧妙导入新课，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。文章谈了导入新课的意义和方法。

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简介：没有问题，就没有创新；不会质疑，就不会有思考、不会有研究探索．强化问题意识与提倡质疑精神是成功开展自主学习和创新教学的切入点．一位诺贝尔奖获得者曾说过：“学问，就是学习问问题，但是，在学校里学习一般是让学生学‘答’，学习如何回答别人已经解决了的问题．”

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简介：摘要优质的导医服务在门诊病人就诊时能发挥重要作用。导医护士应重视首因效应，具备扎实的专业知识和丰富的临床经验，拥有足够的信息储备和良好的沟通表达能力，充满工作热情，增加工作主动性，同时善于保持稳定的情绪，从而建立起良好的护患关系，有利于护患沟通，以提高门诊服务质量和医院经济效益，促进医疗卫生事业的和谐发展。

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简介：《英语新课标》中倡导学生在独立思考，通过探究式自主学习和讨论式合作学习积极主动地获得语言知识并逐步形成语言能力。这一理念充分体现了新的教育思想一一知识的获得和能力的提高要以学生的主动学习为前提。这就要求英语教师的教学由陈旧的“教法”转向“学生学法指导”和“导学”上。

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简介：摘要：在新课改的背景下，广大教师们加强了教学方式的改革和创新，其目的是为了促进学生的综合速发展。“学案导学”这种教学模式正是在此背景下诞生的一种新型教学方式，这种教学方式可以帮助学生更清晰的了解知识体系框架，帮助学生制定科学的学习计划，对整个教育教学的开展起到了积极的影响。尤其是在高中化学教学中，由于高中化学知识内容抽象，并且综合知识较强，所以更加需要“学案导学”发挥其作用和优势。那么“学案导学”在高中化学教学中的运用有哪些优劣呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念，以培养学生的科学素养为宗旨，以提高学生的学习能力为核心，以学案为依托，以学生自主学习为主线的学习方式。

简介：“会学知识”比“学会知识”更重要。在新课改背景下教学质量要提高、学生作业要减负，教师只有向课堂要效率。课堂效率提高的关键在于教师要改变以往滔滔不绝、口若悬河的说服式教学方式，当个好“导”师，引导学生在知识的海洋中自由翱翔，变“教”师为“导”师，变“教”课为“导”课。

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