简介：摘要现代人的生活越来越好，日子蒸蒸日上，这就要求在护理方面有高品质的服务，随着人们从认识法律到懂法律，大众的法律意识在逐步的提高，渐渐的加强，这就对院方有了更高的要求，需要更好的管理及提高护理质量。护理行业是具有高责任，高风险的行业。患者自行维权的意识越来越强及《医疗事故处理条例》的颁布实施。护理人员在工作中面临的责任和风险也随之增加，如果危险因素没有被认识、防范，将对医院，对患者产生严重的不良后果。

简介：摘要：为了有效加强对初中生的道德与法制教育，学校专门开始了一门《道德与法治》课程，让学生们通过日常课程的学习来增强自身意识。但是，从教学课堂开展的情况来看，它并不如校方所期待的那样使人满意。而初中生在中学阶段可能会由于各种主客观条件的限制，因而不能够正确理智的辨明一些事情，这往往就会在很大程度上让他们做出一些不符合道德和法制的事情，更严重者甚至会误入歧途。由此可见，加强初中生的道德与法制教育已经成为当前教学必不可少的一部分。而作为老师，如何把这种有效的道德与法制教育贯穿在日常的教育教学过程中就显得尤为重要。

简介：摘要《道德与法制》课程的改革注重对法制意识的培养，促进学生形成良好的法律意识。当下，初中生人生观、价值观正处于建立阶段，对他们进行法制意识培养具有很大的现实意义。目前，在初中学校法制意识教学仍旧存在较多问题，没有真正做到学生融入其中。本文通过对温州市某初中教学现状调查，提出培养学生法制意识的对策。

简介：摘要《道德与法制》课程改革注重对法制意识的培养，促进学生形成良好的法律意识。当下，初中生人生观、价值观正处于建立阶段，对他们进行法制意识培养具有很大的现实意义。目前，在初中学校法制意识教学中仍旧存在较多问题，没有真正做到让学生融入其中。本文通过对温州市某初中教学现状调查，提出了培养学生法制意识的对策。

简介：

简介：摘要：立德树人背景下，培养学生感的道德与法治意识变得越来越重要。对于农村学生来说，他们的家长大多为农民，对法律了解不多，相对来说法律意识较为淡薄，无法给学生法制意识培养太多帮助，在此背景下，学校就成为了培养学生法制意识的主要阵地，教师就成为了学生发展意识培养的实施者。本文简述了面向农村初中学生开展法制意识培训的重要性，并提出了具体的培养策略。

简介：摘要：小学阶段对一个人一生品德的形成起着基础性的作用，道德与法治教师理应为学生良好品德的形成打下坚实的基础。通过教学实践，笔者深深地感受到良好品德的形成源于生活，重点是回归运用于生活。道德与法治的教学，教材中有很多环节是让学生分享自己已有的生活经验，或是呈现或是分享他人过去的生活经验。这样的设计不只是为了导入新课的需要，也不只是为了让学生更好地理解内容，其目的是引导学生回忆整理已有的生活经验，吸取有道德价值的东西。

简介：摘要：小学生的法与德的意识较弱，因此，针对这种情况，学校需要培养学生的道德意识和法律意识, 使他们更好地遵守道德法律，用法律来保护自己。小学生的人生价值观和人生价值理念正在逐渐形成,培养其法制社会意识,有利于学生们未来的成长和发展。现在道德和法制的教育还尚不完备,并没有把对学生未来人格的教导融入到他们身边,导致了相关的学习的质量急剧下降。

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简介：摘要：在高中体育教学过程中，为了能够促进高中生的成长、发展，对学生的核心素养进行全方面的科学优化，高中体育教师需要准确融合体育课程。通过将其他教育内容更好地渗透在高中体育教学中，促进高中生全面发展的能力。基于此，针对现阶段高中学生欠缺法制意识的现状和确实法律认知等各种问题，可科学、精准的渗透法律教育，在高中体育教学中提高学生的法律意识，提高学生的整体素养，促进学生全方位的成长，基于此，本文针对体育教学中渗透法制教育提高法制意识进行深入性的分析与探究。

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简介：针对影响铁路运输安全诸多因素中的作业者安全意识不强、法制观念缺乏、遵章守纪淡化的问题，论述了如何深刻理解新形势下铁路安全的重要意义，提出了解决安全问题的对策和方法，以推进电务安全管理义。

简介：摘要法制教育课是中小学学科教育的一门重要课程，是学生价值观、人生观正确形成的重要保证，上好法制教育课具有较强的实际意义。优化课堂结构，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下工夫。

简介：摘要近些年来，未成年人犯罪呈明显上升趋势，其中也包括许多涉及初中生的重大案件，所以在中学课程中渗透法制教育刻不容缓。近十年来，我一直坚持在初中生物教学中渗透法制教育，取得明显效果。渗透法制教育，重点在用事实说话，用学生身边的事例作材料，同时充分发挥网络的作用，收集各种素材配合使用。这种渗透教育，可以由教师引导，但必须要通过学生的自我教育才能达到较好的教育效果。本文主要讲自己多年来坚持法制教育的体会，包括四个方面的内容一是现状，二是认清元凶、三是具体做法，四是渗透反思。

简介：

简介：<正>经国务院批准,由国家教委、体委联合发布施行的《学校体育工作条例》(下称《条例》),是学校体育教学的法规性文件.《条例》的发布,标志着我国学校体育工作走上了法治的轨道,使今后一个时期内,学校各项体育工作有章可循,有法可依,这对全面贯彻党的教育方针,深化学校体育改革,提高教学质量,增强全民族的体质,具有深远的战略意义.本文试图从增强法制意识,执行《条例》的现状及应采取的措施进行初步的探讨.

简介：摘要：每一位学生都拥有平等自由的权利，班主任作为班级管理者，并不是对学生提出强硬的要求，更重要的是引导学生找到自我，学生能够明确自己的责任，使得学生接受到科学的正确的教育。这些都是建立在法制的基础上的。在这种背景下师生之间才能形成良好的关系，进行平等的对话，建设一支有责任、有担当、有爱心的班级队伍，师生之间能够共同遵守法制观念。本篇文章基于班主任班级管理，对法制意识的应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的应用策略。

简介：【摘要】：2022年颁布的《义务教育历史课程标准》中强调了立德树人作为新时代教育的根本任务。良好的法制素养是合格人才的关键素质之一。初中历史在教材内容中记录了诸多中外法制发展的史实，是进行法制教育和渗透的重要阵地。通过拓展基础史实、梳理脉络、探究规律，历史课堂也能与道德与法制进行有效的互动，助推学生法制意识的培养。初中历史教学进行法制意识培养有助于提升初中生对中国历史上的法制发展有清晰地了解，也阐明了初中历史教学与法制意识的关系，从而改变初中历史教学的实际走向，能够让初中历史教师感受到法制建设应该融入到实际的初中历史教学中，增强初中历史教师的法制观念，改变初中历史教师的教学路径，构建初中历史教学法制结构，使更多的初中历史教师和初中生参与进来，组成初中历史教学法制体系，让初中生积极主动地开展学习，强化初中生的法制观念和认知，让初中历史教学变成初中生法制意识培养的主要阵地。相信初中历史教学进行法制意识培养的策略分析，一定会使初中历史教学走向更加美好的未来，从而保障初中生在初中历史学习中塑造良好的法制意识，帮助初中生更好地知法守法，学好历史知识，使之走向更加美好的未来。

简介：摘要：依法治国是我国长期的战略，关系着我国社会制度的变革与发展，也是一个国家先进发展的重要标志。初中的政治课既承担着培育学生个人素质的责任，又承担着培育学生法制意识的责任，是初中阶段的一门重要课程。人们的法制意识在全面推进依法治国的进程中逐步提升，初中学生也有责任推动社会的法制化，教师要加强对初中学生法制意识的培育。本文从实际出发，主要探讨了在初中政治教学中培养学生法制意识的策略。