简介：
简介：教育流动空间在信息技术与教育深度融合的网络时代将发挥中枢作用,包括可以突破时空界限、丰富信息的表征或表现形式,改变学习资源的分布形态,使其具有无限可复制性和广泛通达性的技术要素;人类教育活动密集和活跃的教育区位要素;愿意参与到教育流动空间的开发、设计、架构以及应用中的人力要素。教育流动空间作为一种社会化形塑的空间,还体现出空间的集聚与扩散效应,将彻底改变教育实现空间正义的方式,并从根本上突破以往从调控有限的教育资源在不同现实教育空间中的配置程度来促进均衡发展的思路。
简介：分析了汽车底盘的构造，建立相应的任务。结合人才的需求，把理论和实践结合，增加了学习的兴趣性和教学的实践性。对《汽车底盘构造与维修》课程的教学，提出了切实可行的方法。
简介：创建二维直方图并由此形成二维熵可以实现图象的自动分割。传统方法选择4邻域中心灰度值和邻域中象素的灰度均值来构造二维直方图。实际上，均值不能反映出灰度值变化范围，而且水平或垂直方向上的灰度变化不能完全地反映邻域象素的整体变化特性。提出在3×3邻域中4邻域以外的象素灰度最大（小）值构成二维直方图的新方法。对典型图象使用传统方法和新方法进行对比实验，实验结果可以看出新方法的有效性。
简介：初中科学有很多的测量仪器,如果把这些仪器的发展演变过程作为教学资源,可以起到事半功倍的效果。以“天平构造与使用”为例,将天平发展演变史作为教学资源,引导学生查阅资料,学会收集处理信息,开拓学生学习视野,激发学生积极思维,创造欲望。
构造法求数列通项问题
网络时代教育流动空间的提出、构造及效应
《汽车底盘构造与维修》课程教学改革探索
构造二维直方图实现图象自动分割的新方法
运用”仪器发展史”教学资源开拓学生视野与思维——以“天平构造与使用”教学设计为例
