简介：＂全副武装＂的家从德维安出生的那一刻起,他就成了爸爸的实验对象。老爸的＂实验室＂就在家中。

简介：普天之下，芸芸众生，莫不渴望实现自身的价值，莫不渴望成功，然而这一切的成就，都始于一个意念，即自我意识。自我意识是一个人对自己的认识，评价和期望。也就是对自己的心理体验。它包括个人对如下几个问题的回答：“我是个什么样的人？我有什么样的个性？有什么样的优缺点？我有什么价值？有无巨大的潜能？我期望自己成为什么样的人？”

简介：在学校教育过程中,作为学习和发展主体的学生,主动投入学习活动并实现自我发展的内因或根据,只能是学生自身的主体意识、主体性和主体活动。主体意识也就是自我意识,学生的自我意识和主体性是通过学习活动表现出来的,而且也只有通过学习活动学生的各种素质和个性特长才能得到形成和发展。这里专就学生自我意识的培养问题谈些粗浅的认识和体会。

简介：美国社会中存在了几百年的种族问题．促成了一代代黑人作家把黑人的悲惨遭遇付诸于笔端，如果说黑人在白人社会中是地位卑微的一个群落，那么黑人女性正处于这一卑微群落的最底层，太多的黑人女性在双重压迫下失去的自我，失去了尊严，但是在女权主义运动的影响下一种潜藏的寻找自我的意识如一股暗流在悄悄游动，非人的凌辱使她们欲冲出世俗的樊篱，寻求一种属于自己的人生道路和人格尊严。黑人女性受到的岐视，不仅仅是一个种族的屈辱，更是全人类的悲哀，我们希望这个世界充满着人类至真至纯的美好，而不是人性良知的泯灭和道德的沦丧。

简介：

简介：自我意识是意识的一种形式，是指主体意识到自己的外部行为和内心活动，并且能够恰当地评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为，由此逐渐形成独立性、主动性、自尊心、自信心、自制力与支持性等性格特征。通过开学前的家访，我们深深了解到孩子们不管物质或精神上都存在着优越性和特殊性，所以在智能方面发育较好。但是正因为这种过分溺爱和过度保护，形成了他们对成人的极度依赖，限制了他们活动的独立性、创造性、积极性，妨碍了他们正常的交往和对周围环境的适应；再则他们容易形成感情上的自我中心，

简介：<正>学习能力的自我意识,是学生在长期的学习过程中,在主客观因素的影响下,对自己学习能力的比较稳定的评估。一般来说,在学习过程中经常体会到成功的学生,学习能力的自我意识较高,相反,经常失败的学生,学习能力的自我意识较低。据国外研究,“能力自我意识低的人在达到他们想要达到的目标中更易被失败所阻拦;而那些对自己能力有信心的人失败时,他们会明显加强努力直到成功”。“某方面学习能力自我意识低的人,往往认为这方面知识今后没有用处,在今后的学习中也尽量避免它”。根据归因理论,学习成绩差的学生往

简介：<正>自我意识是儿童个性发展的重要标志之一,也是儿童个性发展的前提之一。自我意识是自我教育的基础,它在培养儿童自觉的学习动机、主动性、独立性、自我评价、自我控制、以及在培养学生的共产主义道德品质和人格形成问题上,有着十分重要的作用。所以探索儿童自我意识发展的一般规律,提供教育儿童的心理学依据,将有助于促进我国基础教育和普通教育的发展。

简介：作为心灵的写照,元好问的词通过对感性世界的描写,自由的构筑了一个真实的心灵世界,用理性和体验解读了人的内在精神,从而达到了自我意识的高度自觉,主要体现在对双重人格的展示与主体生命的深沉咏叹上。

简介：近年来,学生的汉字书写问题日益凸显,握笔姿势的错误,导致书写质量低下。书写过程中,很多学生不会用正确的姿势写字,甚至有不少学生用大拇指包住了食指写字,这种握笔姿势把笔杆抱在虎口处,大多以拇指用力,字迹较重；有的学生用拇指尖、食指尖捏着笔写字,字迹有些模糊；

简介：摘要在学校体育教学中，要使青少年学生正确认识自己的思想和行为，并注意培养学生的自我体育意识，是使体育教学的重要内容，更是终身体育的一项重要内容。本文从培养自我体育意识的意义，影响自我体育意识形成的因素，教师在体育课堂教学中培养学生自我体育意识的对策三个方面进行分析与讨论。

简介：自我意识是人类独有的高级心理机能，它何时起源，因何而起源，这是心理学、哲学、人类学，也是其他众多学科热切关注的问题。近年来，进化心理学家从进化心理学的角度对这一问题进行了探索，认为自我意识产生于更新世末期的直立人，是在对包括生态学压力和社会压力在内的环境压力的反应过程中获得的；它具有适应功能；而早期人类认知能力的发展为自我意识的起源与发展提供了前提条件。

简介：摘要：从早期的探索行为到更复杂的社会交互，智障儿童游戏在自我意识发展中扮演着重要角色。游戏是孩子们探索世界，理解自己在这个世界中的位置，发展技能的主要方式。然而，要充分利用智障儿童游戏的这些积极效果，我们需要理解和运用一些有效的策略。针对此，本文依照创编德宏少数民族游戏对智障儿童自我意识发展影响的观察比较、文献对比法和理论分析等。首先就创编德宏少数民族游戏和智障儿童进行概述，其次提出了创编德宏少数民族游戏对智障儿童自我意识发展的影响以及智障生游戏实践措施的策略以供参考。

简介：作文教学是语文教学工作的重要内容,如何搞好它,是广大语文教师苦心钻研的一大课题。有志于献身语文教学工作的同行们为之进行了不懈的探索,取得了一批颇有功效的研究成果。特级教师钱梦龙的语文教学,包括作文教学,提出以“学生为主体,教师为主导、训练为主线”;特级教师刘提出“作文教学要作体系改革”的主张,采用“观察—分析—表达”三级训练体系;等等。他们的作文教学无疑是值得学习的。笔者曾出席省中学作文研讨会,听取了省内外几位著名语文专家的有关经验介绍和理论指导。其中有:浙江省中学语文特级教师陆鉴三同志关于让学生多方面获取写作素材提倡大运动量作文的经验;上海《语文学习》副主编范守纲先生介绍的关于中学作文教学中创新思维的训练现状,提出了“观念突破型、题材突破型、表现手法突破型”的见解;南师大教授、省高考作文阅卷组组长何永康同志归纳出高考作文的应试方法,其中强调了学习运用政治上的一些基础理论,多一点辩证法、两点论等等。这些经验和理论,对作文教学的改革和学生写作水平的提高起到了积极的推动作用。

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简介：【摘要】新课程标准提出要写作教学应培养学生“对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”。而目前大多数高中生的写作过程中只知关注“他”，而忽略了最应该关注的驾驭整个写作活动的主角——“我”。即“自我意识”缺失。这对学生的全面发展及其语文素养的提升来说是十分不利的。文中将对导致“自我意识”缺失的原因进行分析，并提出引导学生在作文中彰显“自我意识”的有效技法。

简介：

简介：在文艺复兴时期的众多作家中,莎士比亚就是这样一位怀疑者和突围者,而他的《哈姆莱特》则充分体现了他关于人类精神领域的困惑和探索。文本中以哈姆莱特为代表的诸多人物的自我意识总是处在以古希腊精神为代表的＂小我＂意识和以中世纪基督教为代表的＂大我＂意识之间的剧烈博弈当中,而且,这种博弈状态是多元、复杂、深刻和深远的,这体现了莎士比亚关于人类精神发展领域最为深刻的困惑与怀疑,他的这种困惑和怀疑是具有预言性的,对于我们今天人类精神的发展是具有启示性作用的。

简介：[摘 要] ：智障儿童由于生理存在某些缺陷，自我意识水平低下，往往出现与人类社会的规则和规范相背离的行为。因此 ，帮助智障儿童建立和形成自我意识，是帮助他们习得社会规范，融入社会的起点。结合本校智障学生的特点以及他们在自我意识方面普遍存在的特征，查阅相关文献和经验总结，为智障儿童家庭提供形成自我意识的教育方法，为智障儿童提供全方位的教育教学和康复训练，最终使得智障学生更好适应社会、融入社会。

简介：