简介：摘要根据地方高校教育目标和定位特点，围绕植物生产类专业应用型人才的能力培养为主线，开展了一系列的教学改革与探索，提出了地方本科院校植物生产类应用型人才培养体系模式。

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简介：丰富多彩的植物界，种类繁多，形态各异。迄今发现的植物大约有50多万种。如此繁杂的植物界，我们如何了解和认识它们？它们之间又有哪些区别和联系呢？

简介：龟甲龙的半圆形茎干酷似“龟甲”，而细长的蔓生茎又像“龙”，“龟甲龙”之名也因此而得。龟甲龙是茎干状多肉植物的代表物种，具有很高的知名度，多肉植物爱好者可盆栽观赏，植物园也可作为珍奇植物用于布置沙漠植物温室。

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简介：文中论述了蜡梅专类园的规划设计原则、组织分区、植物配置原则和配置方式，对南京明孝陵中蜡梅园进行景观分析，提出现有的蜡梅专类园存在的问题及相应的解决措施。

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简介：云南是世界上木本竹子资源多样性最富集的地区之一。文章从竹类资源分布、竹种多样性及竹林类型3个方面对云南省竹类植物分布与资源区划进行了研究。根据云南省自然地理环境的巨大差异性和复杂多样化的生境条件,将云南竹类资源划分为滇中暖性中小型混合竹类区,滇东、滇东南热性大型丛生竹区,滇东北暖性中小型散生竹类区,滇南热性大型丛生竹类区,滇西、滇西南热性大型丛生竹类区,滇西、滇西北寒温性小型混生竹类区等6个区;分别论述了各分区地理位置、竹类植物区系特征等。此外,文章初步总结了云南省竹亚科植物资源,截至2017年底共记载竹种41属389种。依据竹类植物分布区气候特点,将云南省竹林分为热性竹林、暖性竹林、寒温性竹林3个植被亚型以及41个竹林类型。

简介：介绍了野藤茶的分布、植物学特征、收获加工、产品特征、内含物成分、药理功效与开发利用前景。

简介：在做植物规划时也可根据气候带不同，结合应用及四季景色来考虑，如以江苏，浙江等北，中亚热带城镇考虑下面的专类园，春景中可规划木兰，山茶园；杜鹃园，碧桃，海棠园，牡丹，芍药园等，夏景可设计鸢尾园，水景园，紫薇，木槿完等，秋景可建桂花，菊花园，秋色园等。冬季则松竹梅园。此外芳香园，药园，缀花草地等专类园及景观都可予以考虑，使植物规划更全面，更有重点，达到四季常青，四时花香。

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简介：摘要：随着时代的不断发展，植物生长与植物生产的教学质量也受到了越来越多的人重视。植物生长与植物生产这门选课源自植物生产与环境这门课程，是中职院校种植类专业的一项基础课程。可是，在当今学校的植物生长与植物生产的教学课堂中，教师的教学方法还存在着很多的问题。因此，本文基于提高植物生长与植物生产的教学质量策略进行了有效的分析，仅供参考。

简介：〔摘要〕《植物生产与环境》是职业院校种植、园艺专业的基础课程，涵盖了大量植物自然学科知识，对于现代环境气候理论也有涉及。作为职校基础课程中的重要课程之一，对于学生学习、实践以及动手能力有极重要的培养意义。所以，对于植物生产与环境的教学工作必须重视，通过各种教学方法与手段，增强学生专业上的实践能力与综合能力。

简介：为了适应现代社会对园艺专业的人才需求，探讨了林业院校园艺专业在园艺植物栽培类课程教学中结合自身科研实力和办学特色来构建新的课程体系，优化课程教学内容，加强实践性教学，改革教学方法等手段，以此提高教学质量，培养学生的综合能力。

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简介：2004年3月3日消息报道．波兰炼油厂（Palishoilrefinery）已在开工建设一座生产Ⅱ类或Ⅲ类基础油的生产厂，预计该工厂将于今年年底或明年年初投入生产。

简介：摘要：植物水培生产是一种现代化的农业生产方式，通过在水中提供养分供应，使植物在无土环境中生长。相比传统土壤种植，水培生产具有许多优势，如节约用水、提高养分利用效率、减少病虫害的发生等。然而，传统的水培生产仍然依赖大量的人工操作和管理，限制了其规模化和效率化的发展。为了解决这些问题，机械化在植物水培生产中发挥着重要的作用。本文阐述了水培叶菜移栽定植机械研究现状，分析了机械化在植物水培生产中的应用。

简介：摘要：在职校众多学科中，植物生产和环境是一门重要的学科。因为该学科知识面不仅广泛，而且实用性和可操作性非常强，因此，为了使学生对这门学科感兴趣，教师在实际授课中，必须结合这门学科和学生的特点，采取科学的教学方式，来提高学生的学习热情和兴趣，最终达到提升教学效率的目的。文章着重分析了植物生产和环境教学的方式，希望以此可以给教育从业者提供借鉴。

简介：摘要：在职校众多学科中，植物生产和环境是一门重要的学科。因为该学科知识面不仅广泛，而且实用性和可操作性非常强，因此，为了使学生对这门学科感兴趣，教师在实际授课中，必须结合这门学科和学生的特点，采取科学的教学方式，来提高学生的学习热情和兴趣，最终达到提升教学效率的目的。文章着重分析了植物生产和环境教学的方式，希望以此可以给教育从业者提供借鉴。

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