简介：摘要：物理课堂引入要与学生的兴趣同频共振,备课时不但要备教材,还要备教法,更重要的是备学生,教师在给出问题背景时要考虑学生的原有基础,教学应始终把提高人的基础素质放在核心位置,并在此基础上发展学生能力。公开课是教师提升自身教学能力素养，与其他教师相互交流探讨的好契机，本文则论述如何上好一节公开课。
对初中物理开展"公开课"策略的探究
公开课"策略的探究" title="对初中物理开展"公开课"策略的探究">