简介:摘要:本文通过阐述校外教育与社区教育的概念、涵义与功能属性,分别从不同的角度对校外教育与社区教育在目的、对象、内容等方面存在的差异性以及在社会服务功能、育人功能等方面的共性进行比较分析与研究,系统论述了二者之间的区别与联系,探索并发现二者之间存在的联动关系与交互关系,以利于人们在实际工作中科学把握教育发展规律,正确理解与运用校外教育与社区教育的关系,发挥其作用,更好的推进全民终身学习,构建学习型社会,促进社区教育品牌建设和可持续发展。
简介:摘要:我国儿童的身心健康发展,国家出台了一套适合儿童成长的教学方案,其中就包括校外教育。校外教育的开展为儿童提供了一种能够培养综合素质、增强实践能力、提高创新能力的学习环境,在这种环境下培养出的新型人才,更能满足当前社会的需要。但从校外教育的发展史来看,我国的校外教育还处于初期阶段,相关的理论与实践还存在着这样或那样的问题。所以,为了祖国未来的希望,我国社会各界都应该重视校外教育,保证儿童的健康成长。
简介:摘要:由于受经济与社会制约,各地中小学的办学条件参差不齐,直接影响青少年德、智、体、美诸方面全面发展,如何补齐学校教育的这一短板,无疑是摆在我们面前的一个现实问题。青少年学生校外活动中心作为教育体育局下设的校外教育培训机构,无论硬件的配备,还是师资力量,都比学校教育具有较好的条件和优势,只要发挥好其优势,与学校教育有机结合,将有助于青少年的健康、全面发展。
简介:山西省 翼城县青少年活动中心,山西 翼城 043500 摘要 : 校外教育是校外教学机构在学校教育以外,利用青少年学生的课余时间和节假日,根据国家的教育方针,有目的、有计划、有组织地通过多种形式的活动对青少年学生开展的教育活动。校外教育是教育社会化、社会教育化的产物,特别是随着终身教育、终身学习以及学习型社会思想与实践的不断发展,教育概念的内涵和外延都发生了重大变化。校外教育和学校教育有共同的教育本质,二者都是有目的有计划有组织地培养人的社会实践活动。但与学校教育相比,在很多方面校外教育又有着自身的特点,具有特殊的功能和价值 ,在实施素质教育的实践中具有独特的地位和作用。 关键词: 青少年、校外教育
简介:摘要:农村留守儿童长期与父母分离,得不到应有的关爱,进而形成各种不好的习惯和行为偏差。国家社会学校为了解决这些问题,创造各种条件让孩子们获得应有的关爱。让其监护人更有效的与孩子沟通和教育。
简介:摘要:随着我国以人为本发展理念的提出各行各业更是将以人为主体的思想作为服务和生产的引导,对于教育事业来说相对地提出了以学生为本的生本教育理念,要想发展好生本教育理念,势必就要强化学生的心理辅导,修正好广大学生的思想体系才能更好地发挥好生本教育机制的效力,本文将以小学五年级为研究对象分析目前学生的心理问题现状并提出相关的班主任工作有效路径。
简介:【摘要】目前,家庭教育与学校教育之间割裂、断层的情况仍普遍存在。培养学生良好的学习习惯、提高艺术素养很重要,但在应试压力下,学校教育很难有效解决。然而,家庭教育通常比较茫然,缺乏专业指导,家庭和学校不得不把较多的时间和精力集中在学生学习成绩的提高上,有的甚至无暇顾及教育的真正内涵,也就是学生的健康成长。面对这种困境,如何打破家庭教育与学校教育的隔阂,实现真正的合作,以达到家校共同育人的目的是我们研究的意义。
简介:多年来,校外培训机构都是国内教育领域的热门话题,它不仅仅是家庭中父母实现对孩子望子成龙梦想的一大社会平台,也是教育主管部门针对教育机构的严管对象。考虑到校外培训机构涉及多方利益,所以针对它的管理难题也相当之多。本文中开门见山,直接探讨了校外培训机构管理问题的有效解决路径。
简介: