简介：社区警务背景下警察权理论与权威理论结合研究，依据社区警务要求警察与社会公众密切互动这一客观事实，提出警察权权威是包括警察在内的社会全体成员所共同维系的这一论点。分析社区警务背景下警察权的属性，进而据此挖掘警察权权威的三大基础来源，分别是来源于政治权威的权力基础，来源于服务社会的价值基础，来源于法律的实践基础。进一步提出社区警务背景下构建开放共享警察权权威的路径。

简介：绿色基础设施是自然生命支持系统,由自然、半自然及人工设计的相互连接的绿色空间,以及生态化的灰色基础设施共同组成。枢纽中心和连接廊道是绿色基础设施的空间组成要素,需要借助GIS等工具,结合相关生态标准进行识别,并通过生态评估和风险评估确定优先保护或恢复级别。绿色基础设施规划要以＂目标导向＋问题导向＂的综合导向,加强公众参与和效益分析,提高评价方法的科学性,多层次制定规划导则与标准。

简介：战术基础与防护是实战化训练要求较高的课程之一。构建战术基础与防护实战化教学模式,需从规范课程教学进程、改革课程训练方法、创新课程考核模式三个方面统筹兼顾,整体推进。

简介：习近平指出：“要大力加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，坚持依法治国和以德治国相结合。”构建系统全面的廉洁文化建设体系，是新形势下加强反腐倡廉建设的重要举措，也是增强企业软实力，建设综合性世界一流航油公司的必然要求。中国航空油料华北公司始终把廉洁文化建设作为落实党风廉政建设和反腐败工作的重中之重。

简介：数据中心作为信息化建设的重要基础设施，也是运营成本的主要构成部分，是当前科学技术发展的热点，是从事电力电子设备研发、生产和应用的电源技术工作者应当熟悉的内容。本刊从今年1月份起以“绿色数据中心基础设施的设计与构建”为题开展技术讲座，冀望对广大读者有所裨益，欢迎提出宝贵意见。

简介：借鉴探究式学习理论研究成果,在地方本科高校日语专业基础阶段推行引领式探究学习的教学模式,进行引领式探究学习环境的建构,从学生、教材和教师三方面着力,以语言的应用为旨归,以教师的引领为导向,以学生的探究为推进手段,对基础日语的教学模式进行改革。

简介：近年来,湖北省采取了系列措施推动现代职教体系建设,但由于经济发展水平、教育投入、制度政策等职业教育发展的环境因素的影响,与国家现代职教体系的内涵要求相比,还存在区域经济适应性不够强、开放性不足、系统性尚有缺陷等问题。因此,可从宏观、中观、微观三个层面进行策划,以＂创新职业教育管理体制、完善职业教育层次、促进中高职教育系统衔接、强化培训完善职业院校功能、建设现代职教体系综合实验区、开展职教师资源头培养试点＂为重点任务,推进区域现代职教体系建设。

简介：本论文探索在基础英语课程教学中,通过大量的教学互动实践,培养提高学生的思辨能力,构建由思辨知识输入、讨论思辨、思辨任务实践和思辨项目设计实践组成的“IDTP”综合实践型教学模式,切实提高英语专业学生的思辨能力。

简介：发展现代农业、解决三农问题,客观要求各生产要素有效结合,农业生产的一大重要要素就是土地,所以农村“土地流转”是其不可回避的问题。目前,农村“土地流转”一般涉及投资方、农户、村集体、政府四方,关系较为复杂,存在着较多问题。笔者认为在现行的法律、法规框架内,通过变集体土地所有为国有土地所有,可以将“土地流转”的关系转化成政府对农户、集体,政府对投资方两组简单关系。

简介：修订《军队院校军事基础课程教学基本要求》是贯彻落军委总部相关指示精神和顺应人才培养实践创新发展的要求。修订时必须遵循基础性、整体性、渐进性、规范性、差异性、指导性等原则,立足实战化训练需求和新型军事人才素质构成,对相关课程设置和要求进行修订。

简介：基础主义与融贯主义是相互竞争的知识辩护理论。它们各有自身无法克服的难题。哈克认为基础主义和融贯主义之间存在其它知识辩护理论的逻辑空间,即存在一种融合基础主义和融贯主义的基础融贯主义理论。这种理论能够克服基础主义和融贯主义的难题。阐发基础融贯主义的关键是区分信念状态与信念内容。但这种区分实际上并没有成功地支持哈克的理论。哈克的基础融贯主义本质上仍是一种基础主义。哈克理论不成功的根源在于它继承了个体主义和绝对真理知识观。

简介：翻转课堂模式（theflippedclassroommodel,FCM）,又名反转课堂,是一种将传统教学过程“翻转”的新型教学方式.传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段：知识传授由教师课堂讲授完成,知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成[1].翻转课堂模式将传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外时间完成针对知识点的自主学习,课堂时间用于完成练习、汇报讨论、答疑解惑.近几年翻转课堂教学模式逐渐在国外流行起来,这一教学模式在我国还处在起步阶段[2-3].与传统的教学模式老师在课堂上授课,学生回家做作业不同,“翻转课堂”将传统教学流程予以调整,由“教-学”模式变成“学-教”模式.中医学是一门实践性极强的应用学科,中医临床思维的建立是针对具体的病证“求本”的过程,而这一过程思维模式的建立则需要中医临床基础学科教学中注重强化中医思辨能力.中医临床基础学科由伤寒、金匮、湿病三个专业组合而成,是最具中医本体特色的中医骨干学科,处于深化基础理论、引领进入临床的重要地位,只有学而深思善辨,才能用而灵活变通.“翻转课堂”引入中医课堂,对于激发学生自主学习,提升学习质量与思辨能力大有裨益.笔者以伤寒学引入“翻转课堂”教学为例,对中医临床基础学科“学-教”模式的构建作初步的探讨.

简介：

简介：实践与理论是分不开的，司法基础理论是司法体制改革的理论支点，只有对司法实践经验进行总结，并升华成理论，才能对实践中的司法体制改革的路径与方向进行指导。葛天博的《司法基础理论范畴探析》从理论视角阐明了司法基础理论的研究意义、研究范围以及研究方法，这为司法学理论研究指明了方向；但该书在论证司法基础理论方面也存在不足之处。

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简介：摘要学生进入小学以后，最开始要接触的就是汉语拼音。汉语拼音对于小学生来说其实就是一串非常枯燥的字符，尤其是一些容易混淆的形似字符，更是弄得学生晕头转向。所以在学生进入小学以后，拼音教学既是重点又是难点，我们教师一定要重视。

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简介：许慎《说文解字·叙》给象形字形体构成方式下的定义是＂画成其物,随体诘诎＂,所画物象,则是从＂近取诸身,远取诸物＂而来。一个＂画＂字,不仅使人们相信汉字伊始必然要经历一个较长时期的＂文字画＂阶段,而且衍生出＂书画同源＂之说,后者一直影响到今天的许多关于书法史论的基本看法。

简介：摘要本文结合工程实例，针对现场桩基础施工问题进行原因分析，重点阐述了在复杂场地环境下进行桩基础施工及基础选型的相关内容，并采取施工方案对比，选择出最科学合理、最具施工效果的方案，以供参考借鉴。

简介：通过梳理近几年来乌鲁木齐在基层基础建设和社会治理中的创新做法,并对创新做法的背景、运行和效果进行了分析,以期对基层工作有所借鉴和启示。