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  • 简介:近期,各地相继举办残疾人专场招聘会,为残疾人提供就业服务。北京市第十届残疾人大中专毕业生招聘洽谈会当天,来自IBM、中国松下集团等40余家用工单位提供了300余个岗位,招聘岗位月平均薪酬达到2000元左右。

  • 标签: 残疾人 就业权利 关心 大中专毕业生 招聘岗位 就业服务
  • 简介:我国第一部《刑事诉讼法》在五届人大二次会议上通过后,于1980年元月1日实施,执行到1996年12月31日共17年。在这17年中,中国的刑事辩护业务虽有坎坷和不幸,但毕竟在民主与法制的进程中大大的前进了一步。《刑事诉讼法》在经过修改于1997年1月1日执行至今已有八年,在这八年的实践中,从总体上看有进步、有发展,但从局部看问题不少。不愿办刑事案件的律师越来越多,办了委托手续继而退案的层出不穷,在办案中受委屈、遭抱怨、遇尴尬也时有发生。所以笔者认为修改后的《刑事诉讼法》不是进步了,而是倒退了。不是宽松了,而是收缩了。特别是第37条、第38条、第96条,对律师有了种种限制,加之《刑法》第306条的对应,中国律师在刑事辩护中路越走越窄,风险越来越大,困难越来越多。既然在审判活动中律师的作用甚微,那么能否在审前加大律师的权利和作用,尽快按照国际惯例,修改《刑事诉讼法》和废除《刑法》第306条。那么,在审前律师应该有那些权利呢?

  • 标签: 辩护律师 权利 《刑事诉讼法》 刑事辩护业务 第306条 《刑法》
  • 简介:权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。风险是因行为人的行为或不作为导致他人财产损失或人身伤亡,行为人所负经济赔偿责任的风险。权力与风险并存,需要细化权力风险点,树立正确权力观,才能规避不必要的风险。

  • 标签: 经济赔偿责任 权力观 医疗保险待遇 用人单位 风险点 劳动合同
  • 简介:在劳资关系中明确用工主体对完善我国劳动法律体系,促进就业,依法保障劳动者的合法权益,建立和谐的劳资关系,化解社会矛盾有着重要的意义。特别是在我国建筑施工市场总体运行有等规范,法律法规不是很健全。

  • 标签: 用工主体 工程分包 劳动法律体系 劳资关系 促进就业 合法权益
  • 简介:2002年1月通过虹口办理招工录用手续的共有2077人,与去年同期相比,来市场办理招工录用手续的单位和被录用的人数均有增加。这表明用人单位的法律意识和规范意识在不断增强。

  • 标签: 中小型企业 就业主体 规范意识 法律意识 用人单位
  • 简介:一位30多岁劳动者来到劳动争议仲裁委员会。他自诉说,他是1986年进某单位的固定工,当时签了15年合同,但是现在用人单位通知他要提早解除合同,决定辞退他。他感到很委屈,单位怎么能自说自话终止合同呢?于是来这里要求讨个公道。

  • 标签: 解除合同 医疗补助费 经济补偿 经济赔偿 劳动争议仲裁委员会 权利
  • 简介:由于现代课程观的不断发展,强调学生是课程的主体,注重学生对课程的批判意识和创造课程的能力。基于此种情况,要求学生是课程的主体,课程是学生主体有意义的活动,课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。因而在教学中要根据学生发展阶段的质的特征为基础,确立学生的主体地位。

  • 标签: 生物课程 课程教学 主体地位
  • 简介:主体性德育是以发展学生的道德主体性为目标导向和价值追求的德育。构建主体性德育模式是新世纪、新形势下改革传统德育模式,提高德育实效性的有效途径之一。本文就主体性德育模式建构的基本原则和策略进行了探讨和研究。

  • 标签: 主体性德育模式 建构原则 策略
  • 简介:孟加拉国能源部已经拟定煤炭电站发展主体计划,加速建设煤炭发电站,减轻令人担忧的电力危机。为了在今后几年内从以煤炭为燃料的发电站中生产日产1000兆瓦的电力,孟加拉国政府正在开始着手可行性研究工作,这项工作得到日本国际公司代理(JICA)的支持。

  • 标签: 孟加拉国 发电站 煤炭 电力危机 发展主体 国际公司
  • 简介:您好!我是一名专职从事劳动合同管理的职员,现有一问题特向您请教:一村委会要求与其雇佣的电工、花卉工及其他勤杂工签订劳动合同,请问:村委会是否具有签订劳动合同的主体资格?

  • 标签: 村委会 劳动合同管理 签订 主体资格 职员 要求
  • 简介:近日,中国水电建设集团以2.5亿美元中标马来西亚胡鲁登嘉楼水电站土建主体工程。胡鲁登嘉楼水电站位于马来西亚登嘉楼州西部肯叶尔湖上游的普额河上,总装机250兆瓦(2×125兆瓦)。该项目于2009年6月公开招标,经过技术和商务评选,中水电建设集团国际公司与当地伙伴Loh&Loh建筑工程公司组成的联营体以诸多优势击败了众多竞争对手,拿到了这个极具挑战性的工程。

  • 标签: 主体工程 马来西亚 建设集团 水电站 中标 建筑工程公司
  • 简介:校企合作是我国高等职业教育的一个发展方向。长期以来,高职教育校企合作存在诸多问题与矛盾,根本原因在于校园文化与企业文化的冲突。研究校企双主体育人模式中的校企文化冲突,探索促进校企文化渗透、融合的途径,对高职教育的发展意义重大。

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