简介：现代服务业既包括新兴服务业,也包括对传统服务业的改造与提升,发展现代服务业是我国现行经济发展转型的重要举措。现代服务业的发展需要强有力的人才支撑。文章在对物流行业企业、高职院校、毕业生就业等展开多方位的调研,较全面、准确地把握了目前用人单位的人才需求情况、职业岗位对物流从业人员的知识及能力要求、企业对校企合作的意愿及具体运作方式、对学生培养过程的意见和要求。根据现代服务业对物流行业高职人才需求的影响、变化,文章以湖南商务职业技术学院为例,从高职人才培养目标侧重、优化课程结构体系、深化信息化数据处理能力三个方面,提出适合现代服务业发展需要的高职物流专业人才培养策略,为高职院校培养物流管理人才提供参考。

简介：摘要港口物流人才的培养必须适应现代服务业的发展水平，突出岗位技能操作教学，强化实践性教学环节，为现代服务业的快速发展提供智力保障。现代服务业人才市场大多以胜任岗位工作来进行招聘的，只有完善港口物流专业考评体系，才能满足现代服务业对人才的需求。

简介：摘要院港口物流人才的培养必须适应现代服务业的发展水平，突出岗位技能操作教学，强化实践性教学环节，因此只有完善港口物流专业考评体系，才能满足现代服务业对人才的需求。

简介：武汉新港的建设必将推动武汉相关的航运物流企业的发展和相关的临港经济的发展.高职教育最大的特点就是为地区的经济服务,为了更好的体现这一特点,武汉地区的高职物流管理专业要找出自身存在的问题,通过教学方案的改革,师资的提高,加强与企业的合作等,培养与武汉港口航运业相贴合、服务地区经济的物流管理人才.

简介：本文通过分析区域经济发展对物流专业人才的技能及素质要求，对比新疆高等院校物流人才培养的实际情况，剖析高等院校物流人才培养存在的问题，探寻适应区域经济发展需求的物流人才培养策略。

简介：随着我国经济的迅速发展,物流业在国民经济中的作用越来越重要。但是,我国的物流业发展水平明显不能满足当前国民经济的发展需求,其中高校物流人才培养滞后是一个重要原因。

简介：现代物流人才的匮乏已成为制约中国物流业发展的瓶颈。做为培养应用型人才的高职院校,如何探索正确的物流人才培养模式,已经成为我国现代物流发展的当务之急。本文从"流程式"、"工学结合式"、"模块驱动式"、"职业规划式"、"创新式"等五个方面,着重针对高职院校物流人才培养模式进行了一定的实践与探索。

简介：摘要纵观物流市场的发展，人才是物流业不可或缺的第一手资源，要想使物流业跟进时代前进的脚步，就要将物流人才的作用发挥出最大作用，并合理的安排物流人才资源的去处，否则物流业将会被社会逐渐淘汰，发展状况更是止步不前。如今，我国的物流人才已经成为稀有资源，本文将从物流人才需求数量、培养层次结构和师资力量等几个方面来进行介绍，并提出我国物流人才在训练过程中存在的不足，同时在当今现有状态基础上，提出怎样合理建立物流人才培养系统，并研究了促进我国物流人才培养的重要意义和解决对策。

简介：摘要：随着信息技术、大数据等科技的发展，智慧物流迅速发展，并应用到了物流企业。中职学校要顺应智慧物流的发展趋势，结合物流企业的岗位需求，探索新的物流人才培养模式，与企业相融合，相互整合资源，为社会培养出更优秀的人才。

简介：摘要：物流业与制造业融合发展的大趋势下，必然会增加对供应链物流人才的需求。论文基于此背景，简单梳理了当前供应链物流人才存在的数据缺口，结合当前人才培养的现实情况，从企业、学校与专业等层面对供应链物流人才的培养路径进行了简要的探讨，以期为各大院校和企业培养高端供应链物流人才提供参考价值。

简介：摘要关于物流专业人才培养模式的研究国内外有很多模式，但大多数模式都在技能训练上下足了功夫，却忽略了职业素养的养成教育，尤其是素养和技能相互渗透、彼此融合的研究更是少之又少。本文在物流人才培养模式分析研究的基础上，创新提出了“双核型”物流人才培养模式及实现途径。

简介：近几年，物流业在我国得到了快速的发展。但是，我国物流教育的发展相对落后，尤其是高职院校如何开展物流专业教育、加强物流专业建设、培齐合格的物流专业人才，成为一个新课题。高职院校的物流专业在教学建设中，必须体现各自不同的市场定位。这主要表现在三个方面，即：高职院校的教育层次定位、各校设置物流专业的教育特色定位以及各校学生就业的环境区域定位。

简介：文章论述了福建省以及厦门市现代物流发展的规划,福建省未来物流人才的需求情况;提出福建省应大力发展物流教育,促进福建经济的发展.

简介：发展现代服务务业战略转移机遇,并能推动第三产业优化升级的高层次管理型人才和技术应用型人才.大力培养现代服务业人才需要以教育思想观念变革为先导,进一步明确现代服务业人才培养的指导思想和办学目标;以教育教学改革为核心,积极探索现代服务业人才培养模式,努力建立与社会需求相适应的课程和教学内容体系;建立学校与企业、社会紧密结合,教学与生产、科技工作紧密结合,理论与实践紧密结合的人才培养机制.

简介：面向新型现代服务业的创业型人才培养是＂大众创业、万众创新＂时代主旋律对高职教育提出的必然要求,高职院校开展的基于新型现代服务业的创业型人才培养实践需要构建并完善＂三位一体＂的课程体系,实施实体制公司、虚拟学院、模拟公司等全真化实践教学模式,拓宽多元化创业实践载体,旨在有效培养学生的创业意识和创业能力、切实提升高职创业型人才的培养质量。

简介：摘要进入新世纪，伴随着国民生活水平的提高，国家经济总量稳步上升，人们在社会中的分工变得更加明确。在这个大社会背景下，无论什么行业都得到了快速发展，物流行业同样得到快速发展，并且它俨然已经成为我国发展最为迅速的行业之一。但是，任何行业的发展都需要人发挥主观能动性，伴随着物流业的不断发展，物流人才方面的需求变得更大，那么，究竟如何在智慧物流背景下进行应用型物流人才培养，是一个值得思考的问题。

简介：随着物流产业不断转型升级,物流人才供需矛盾日益突出,而高职院校作为物流人才供给的重要来源,面临专业设置同质化,人才培养模式主体单一,缺乏创新型人才培养力度等问题,通过反思高职物流人才培养存在的主要问题,在保障人才培养有效性,提升人才培养契合度,服务产业发展需要等基础上,提出人才培养供给侧改革的思路与对策,促进物流人才供需间的有效匹配。

简介：摘要院创新是这个时代的主题，而创新需要具有创新能力的创新型人才。现代物流作为近些年新兴起来的朝阳产业，在发展壮大之中同样也需要有创新型的人才的支撑和引领。本文就围绕如何能够培养出具有实际创新能力的创新型物流人才这一主题进行了较为缜密的调查研究，在认真而系统的梳理分析之后，找到了一些问题所在，并针对问题提出了相应的对策。而本文的创新之处在于创造性的提出了将创造学的理论与技术方法与物流学进行整体的交叉融合，并在实践中运用先进的PBL教学方法，探索并最终能够形成一种以创造教育理念为主，以创造力开发为核心的，能够培养出具有实际创新能力的创新型物流人才的人才培养模式。

简介：以广西民族师范学院物流管理专业为例,从师资队伍建设情况、课程建设情况、实践教学情况等方面阐述了应用型本科院校物流管理专业在教学改革中取得的成效和存在的问题,并针对存在的问题提出了物流管理专业人才培养的对策和思路。

简介：摘要对于为社会培养人才的高校而言，协同创新是一个需要极其重视的办学理念，它能够迅速聚集并合理配置创新需要的资源，推动人才培养模式的优化革新，在增强学生实践创新能力的同时，又能从根本上提升高校的教育教学质量。因此，把协同创新理念与物流人才培育相结合，对协同创新与高校建设进行系统研究，不仅可以提升毕业生实践能力和创新能力，又能促进高校的转型升级，为企业提供更多优质人才。