简介:摘要当前,我国的教师评价体系尚存在较多的缺陷,诸如评价方法不科学、评价理念过于落后等。教师评价体系的健全与否直接影响着教师管理与发展的顺利进行以及教师在教学过程中自我认同感的形成。当前我国的评价现状在很大程度上影响了教师的主动发展。教师评价体系应该从教师自我评价出发,凸出多元性评价,找准评价的客观标准,使教学评价更好地发挥对教师专业发展的导向作用。
简介:摘要智能电网作为现代电网发展的最新方向,受到世界各国的广泛关注。近年来,为了引导、促进智能电网健康快速发展,国内外专家学者对智能电网评价体系展开一系列研究,取得了一定的成果。
简介:"作文难"已成为诸多学生和教师的心病。从事语文教学多年,笔者也切切实实感受到了作文的"难"。作文难,难在立意;作文难,难在出新;作文难,难在评价。在本文中,笔者主要是针对作文评价体系的建构作一肤浅的研究。一、当前初中作文评价的现状1.评价主体单一在当前初中作文教学中,评价主体较为单一,大多数是教师独自对学生的作文做出评价。一个班级只有一位语文教师,而学生却有几十位,作文有几十篇,一来教师没有那么大的精力对每篇作文都做到详尽评价,二来教师一个人的思路是比较狭窄的,对学生做出的评价也多是单一的,没有从更多的角度、更广的范围去思考,在一定程度上影响了作文教学质量。
简介:摘要智能电网是现代电网发展的最新方向,研究智能电网评价体系对引导、促进智能电网健康快速发展具有重要意义。本文介绍了智能电网综合评价指标体系构建原则和构建框架,并从建设过程评价和运营效果评价两方面构建了评价指标。