简介：　　学习书法有兴趣、有刻苦精神是远远不够的,还要明理善学,重视正确的方法.我们的方法对头,学习起来便容易找出解决问题的突破口,达到事半功倍的效果.下面就此问题,略谈一二,不当之处恳请同道指教.……

简介：李有来的名字和他的书法十分响亮!这是我拜读完15篇评价李有来书法文字之后的感慨,是亦非亦,毋庸质疑.因为支撑这个观点的有“对于有来这个名字和他的书法,当代书坛及关注当代书坛的人,大概是无人不知、无人不晓”.此言虽然语气略显绝对,但也不失为真诚和羡慕.事实上,当代书坛比其年龄、资质和阅历,与李有来相仿者多如牛毛,但真正能够“打出来”,受到书坛青睐的并不多.李有来书坛头衔和书法成果光芒四射的背后,究竟隐藏着何许强大动力.他的成功既存在着不可欲知的偶然因素,也有着同龄人无可比拼的聪明智慧.

简介：＂校园媒体＂并不是一个陌生的概念,在信息高速膨胀、社会思想与文化向多维发展、商业逐渐繁荣的社会空间之中,高校校园已经是一个非常活泼的经济增长点,各种媒体也运营得红红火火。高校师生需求的繁杂性使得这个群体有明显的层级区别,对校园媒体的质量和规范化也相应地提出了更高的要求。

简介：教材分析：《低碳校园我设计》是本校项目主题学习下设计的校本课程。本课教学，让学生使用随手可得的纸盒，在纸盒上对未来学校的绘画设计．让学生充分体验在纸盒上用绘画的形式表现校园景象的乐趣．增强环保意识，激发学生热爱校园的美好情感。

简介：满洲里市光荣街小学为使学校成为师生身心愉悦的乐园，形成能够充分展示学校个性魅力的文化氛围，不断追求“以体育锤炼学生的意志和品行，用艺术滋养学生的心灵和生命”的理念，坚持开展形式多样的艺术教育和科普活动。

简介：智慧是对事物迅速、正确地判断和理解以及创造的能力,它不等同于知识,而是经验的结晶.制陶技艺作为伴随着人类成长至今的一种创造性活动,是人类智慧发展的启迪者和见证者之一,更是人类改造和利用自然的经验和智慧的结晶.陶泥恰如其分的延展性和可塑性使其犹如一位良师,引导着学习者不断地修正错误,积累经验.而对于从事陶艺课程教学的教师来说,更应该充分利用制陶过程中的种种可能性,给学生以思维和心智上的启迪,引导他们去认识自我,超越自我,找到创造的方向和自己的位置.可以说,学习陶艺的过程并不仅仅是技法和知识的学习过程,更是包含了人的创造性思维和智慧发展的成长内涵.

简介：中国文化源远流长，而最具传统的中国书画又以诗、书、画、印“四绝”著称于世。其中的印，即印章堪称中国艺林的一株灵草，它是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，即有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵，可称得上“方寸之间，气象万千”。为了让中国古老的文化艺术发扬光大。我们新田小学确定以“篆刻文化”为特色，开展了对篆刻的认识与篆刻技能的学习，通过“赏、识、书、临、创”五个阶段的学习，学生们深深为中华古老艺术文化的魅力所折服。

简介：校园景观环境的营造,直接影响学生的便利性、参与性、归属感及视觉美感,对于学生的身心有较大的影响,如何设计环境宜人的校园社区,是设计师们当前探索的命题。

简介：李强，号心斋、谦堂、古蓼子。1957年生，河南固始人。毕业于河南大学美术系，曾任郑州师范学校美术教师、《郑州晚报》美术编辑，1985年调入河南省书法家协会，任《书法家》、《书法博览》编辑，《青少年书法》主编。1991年调入河南省书画院。国家一级美术师，河南省第七批省管优秀专家。现任河南省书画院副院长、河南省书法家协会副主席、中国书法家协会编辑出版委员会委员、中国青年书法理论家协会副主席、河南省书法家协会学术委员会主任，郑州大学客座教授。

简介：儿童的美术成长受多方因素的影响，遗传天赋、家庭教育，社会培训．课堂学习．课外小组、校园活动等都是重要的因素，而其中，校园美术活动有着重要的环境影响和文化熏陶作用。

简介：为了弘扬尊师重教的良好传统,通州书法家协会一行十人在张振生主席带领下,于二〇〇八年九月九日来到北京市通州区潞河中学,和该校师生们一起共同欢度我国第二十四个教师节的到来。

简介：当下探讨“东方智慧”之于综合设计的教育理念和教学方法的启示，意在探寻在中国美术学院设计艺术学院“东方设计学”体系的构架下，推动具有“东方整体观”理念与方向的综合多元的跨界设计实践，凸显综合设计跨界合作、学科融合与协同创新的教育、教学方法与路径。

简介：油画中的图式,本是艺术风格形成的反映,由画家成熟的视觉心理投射于自己长久关注的对象,并提高独特的艺术语言形式加以外化,形成特定的视觉符号,诸如黄阿忠笔下诗意的风景和静物,这里存在着具象情调化、意象形式化和幻象变体化的多种交汇,形成了艺术家从语言本体深入到人文精神的塑造,为我们呈现出学院派艺术的实力和经验。

简介：西部作为中国的“腹地”，在地理、历史角度都有着独特且重要的意义。西部设计以西部文化为依托，具有明显的地域性、民族性、多元性和活态性，形成了自身独特的风格。此次“腹地智慧；站在西部看中国设计”学术论坛，通过跨界交流的方式，讨论中国设计的方法与态度，反思存在的问题．探寻中国设计的未来发展之路。

简介：云霄县星遥画室创办于1998年，它既有枝繁叶茂的坚实根基，又有厚积薄发的艺术底蕴。画室本着“关怀到每一个人，滋润到每一颗心”的艺术教育宗旨，不懈地努力，用自己独特的“尊重、赏识、激励、培育”艺术教育理念，提出“少儿美术并不是画得像”、“每个孩子都是大师”等创新观点，在美术教育的过程中.

简介：广州番禺东涌镇青年硬笔书法创作大赛5月12日，由广州硬笔书法家协会、广州番禺东涌镇团委联合主办的“东涌镇纪念建团90周年、五四运动93周年青年硬笔书法创作大赛”评选揭晓。

简介：巧妙的环境设定引导自发交往的行为。儿童对于空间的理解，首先源于形态感觉，并由其他感官系统多层消化，内化为自我感知，最终影响行为的判断与认知。多角度介入后，抽象思维的进程逐步加深，这是确定单体行为和自发交往的增效节点，它可对应为哪些巧妙的环境改造呢？

简介：20世纪初期,西方社会危机层出不穷,智慧祥和的东方形象再次进入西方人的审美期望,法国文人纷纷将目光投向神秘古老的远东,企图通过对东方精神的求索来修补失落的西方文明。

简介：一、校园文化的概念及意义“文化就是吾人生活所依靠之一切”（梁漱溟《中国文化要义》）。一般来讲，“校园文化是学校师生员工的课外文化活动、学校长期形成并为全体人员所认同的校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和”（注：湖北杨新起等定义），主要包括器物、制度和理念三个层次。特色校园文化是指在不同类型高校环境下所形成的独特校园文化品牌和育人环境。

简介：校园是学生生活学习的一个模拟的社会形态,在其中树立优秀学生榜样,可以引导更多的学生健康成长。笔者从美术教育的角度出发,通过推塑美术榜样群、即时分享学习成果和感动、全民普选美术“大咖”等多种形式树立校园里的美术榜样,并且不断探索新的美术评价形式,向学生传递美术创造的快乐,为学生创设感受美术的氛围,及时鼓励学生的进步和优点,促使学生产生美术学习的内驱力,形成越来越好的美术学习氛围,帮助营造积极向上的校园环境,助力学生全面发展。