简介：宜兴位于苏浙皖三省交界的太湖之滨，总面积2038平方公里，下辖43个乡镇，现有108．4万人。宜兴市教育综合改革起步于1987年。经过10多年的“综改”探索与实践，初步建立起具有宜兴特色的教育体系：九年义务教育在1993年通过省评估合格后又不断得到巩固提高；高标准地普及了高中阶段教育，1999年高中阶段入学率达到91．68％，其中职、普招生比为5．8：4．2；成教、职教服务经济、服务“三农”、服务社会事业的功能得到了社会的肯定，城乡劳动力的人均受教育年限大大提高，1995-1999年同龄人接受高等教育的比例已超过25％。教育现代化工程不断推进。

简介：北京市居民公益活动研究王谦刘伶玲公益活动是闲暇活动之一，它是指不以取得报酬为目的，提供自己的劳动和技术，为增进社会福利而从事的活动。包括义务清扫街道等公共场所、宣传交通安全常识、到养老院孤儿院献爱心、照料非亲属孤寡老人残疾人、为灾区组织募捐或捐赠、到...

简介：新形势下,乌鲁木齐教育发展面临着大好机遇和有力挑战,只有坚持教育改革,才能实践'科教兴市'战略,才能加快教育的发展,才能推进现代化建设.初步形成基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育等结构合理、多功能、多层次的教育,教学体系,才能适应形势发展需要.

简介：西部大开发战略的实施,给桂林经济发展带来了新的机遇.桂林要做好大开发的文章,实现地区经济社会的全面振兴,必须对投资环境进行的正确的评价.通过对桂林投资环境的swot分析,我们得出了桂林投资环境的优势主要在自然环境禀赋等方面,同时,地理位置和社会环境是其劣势,根据系统化、市场化、国际化原则,提出了桂林市投资环境优化的措施.

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简介：北京市私营经济的发展特征及问题王琪延１９９０年特别是１９９２年以后，我国的私营企业进入了一个新的发展阶段。１９９５年底，全国登记注册的私营企业已达６５５万户，注册资本金达到２６２１亿元，工人总数达到８２２万人，共创造产值２２９５亿元，现销售总额１４...

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简介：我市乡(镇)文化技术学校，从无到有。从小到大，逐步发展。目前，美林、蓬华两镇文技校已达省级示范性文技校标准，官桥、梅山两镇分别筹措350万元和近百万元资金新建的文技校即将交付使用；诗山、仑苍等乡镇分别投入130和80万元正在紧张兴建文技校；九都、水头、石井等乡镇(街道)也先后投入资金，为文技校添置配备课桌椅、图书及办公用品。

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简介：随着市场经济体制的建立和完善,作为高等教育主导内容的高校德育工作,必然随着其运行环境的变化,呈现出新特点。高校德育工作者必须站在战略性高度,解放思想,更新观念,工作才能卓有成效。具体说,笔者认为,德育工作应做到以下三点:

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简介：为贯彻中央、省市委《关于深入学习贯彻"三个代表"重要思想,开展大规模培训干部工作》的指示精神,全面落实大规模培训干部的目标任务,切实搞好干部教育培训工作基础性建设,现就建立干部教育培训学分制提出以下管理办法.

简介：试论哈尔滨市汽车工业发展的若干问题哈尔滨市９０级工业经济专业邮制信一、发展汽车工业的重要性纵观世界各主要发达国家的经济发展历史，无不以汽车工业作为经济起飞的助力器，美国、日本、德国是如此，南朝鲜、巴西等国也是如此。时至今日，世界上大多数发达国家仍把汽...

简介：随着教育信息化浪潮的到来，邵武市紧紧围绕市委市政府提出的“科教兴市、教育强市”的发展战略，抓好学校校园网建设，开设远程教育，更新和使用好教育技术装备，学校教育教学改革出现许多新热点；教育技术在农村广泛应用，普及推广实用技术，带动农民科技致富奔小康、服务“三农”见成效，产生了巨大的社会效益和经济效益。

简介：图书馆是学校的文献信息中心、学习中心和服务中心，是广东网络图书馆成员馆和中国开放大学数字图书馆联盟站。现有纸质图书近12万册，非书资料5千多件，全文电子图书15.5万种，全文电子期刊1万多种，每年征订报刊550多种。

简介：山东省平度市各级政府、成人教育学校根据市委市政府[1993]1号文件精神,有组织、有领导地全面实施了农民技术资格证书制度。1993年,全市共开设农学、果林、蔬菜、农经、畜牧、农机、农电、蚕桑等8个专业,422个教学班,22846名农民接受了较系统、正规的专业培训,获取了市统一颁发的农民技术资格证书,比原订2万名农民获证的计划超额14.2％。这项制度的

简介：包头市九原区位于土默川平原、河套平原结合部，环抱包头市区，总面积1858平方公里，耕地面积38．6万亩，总人口23．29万人，下辖3个乡、7个镇、1个苏木，是包头市重要的蔬菜副食品生产基地。近年来，在上级党委政府的正确领导下，我们认真贯彻落实党的路线方针政策：坚持“以农业稳区、以工业强区、以科教兴区、以商贸活区”的战略思想，按照“全党抓经济，重点抓乡企，大力抓农业，

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简介：日照市农村科技培训网络建设成效显著山东省日照市注重农村科技培训阵地建设，所有县区都建有完善的县、乡、村三级科技培训网络，形成了以县区成人中专为“龙头”，乡镇成人学校为骨干，村农民文化技术学校为基础的农村三级科技培训网络。６９个乡镇全都建立起了成人教育...