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  • 简介:导演:埃里克·达尼尔/西蒙·J·史密斯制片国家/地区:美国上映日期:2014年11月14日片长:92分钟豆丁熊的剧情播报豆丁熊:播报之前有必要介绍一下这部片的主角们——四只企鹅。他们分别叫老大、科斯基、瑞哥和菜鸟,他们是一个团队,在《马达》里也有出场。

  • 标签: 四只 埃里克 达尼尔 美杜莎 戴夫 伙伴们
  • 简介:设计理念绘本写话作为绘本阅读的延伸,已成为孩子们喜爱的写话形式。《100只兔子想唱歌》这本绘本以鲜明的主题、丰富的画面、简单的情节,向读者展现了100只兔子从只会唱单音逆袭为合唱高手的励志故事。在阅读的过程中,我有意识地引导学生

  • 标签: 写话 加加 更具体
  • 简介:我想你一定听说过加油站、气站、充电站……这些给我们日常交通工具补充能源的设施,但是你绝对没有听说过"食站"。据说这种设施出现在距离现在时间的50年后,51年之前。事情是这样的

  • 标签: 考试成绩 加气站 加油站 现在时间 交通工具 成绩单
  • 简介:还记得那四个从纽约中央公园出逃的动物明星吗?超人气动画《马达》,又将在新鲜出炉的第二部中带给我们更多惊喜。万人敬仰的狮子亚历克斯,活泼有余的斑马马蒂,风趣迷人的河马格洛丽亚和多愁善感的长颈鹿迈尔.在误打误撞流落到马达斯加之后,虽然小日子过得还算不锚.但四个活宝还是惦记着纽约衣食无忧的生活。

  • 标签: 《马达加斯加》 动物世界 草原 非洲 长颈鹿 纽约
  • 简介:设计意图初冬,一个下雨的清晨,手工区的报纸被雨淋湿了,老师不得已取消了当天的折纸活动,此举引发了孩子们的议论。梓扬说:“当我不小心弄湿了哥哥新买的图书时,哥哥急得跳起来。”可可说:“弄翻的茶水打湿了妹妹的衣袖时,

  • 标签: 科学活动 报纸 大班 设计意图 折纸活动
  • 简介:每个人都有烦恼,每个人都会想,我丢掉这些烦恼就好了。如果烦恼真的丢掉了,就完美了吗?有一天,这个念头落在我心里,我想用一个童话来表达。米镇就是这样一个可以丢掉一切烦恼的地方,那些丢掉了烦恼的小动物们在这里生活,似乎很美满,但又似乎缺失了什么。

  • 标签: 感言 创作 幸福 烦恼 小动物 个人
  • 简介:大画家夏尔的作品蔡乐:小羊看这个人自己拉琴,太孤独了。"来,我们一起拉吧!"仪鹏远:一个拉琴的人,从白天拉到晚上,把月亮吸引出来了,小羊也来了,说:"我和你一起拉吧!"崔承旭:夜晚,月亮升起来了,村庄静悄悄的,牧羊人想家了,他和小羊一起拉起了思乡曲。杨佳璇:夜晚,演出马上要开始了,他们抓紧最后一点时间,在熟悉合奏演出的节目。付明林:把大提琴穿在身上?这肯定是科学家发明的。

  • 标签: 魔术师夏加尔
  • 简介:“一二等于多少?”“……三。“那二三呢?”“四……”“四五?”“六……”“哈哈哈!”随着小丽回答的声音越来越轻,全班同学的笑声越来越响,我看着她——我的同桌,头渐渐地低了下去,低到连我也看不见她的脸了,老师在上面轻轻地叹息,是啊,刚接手我们四(3)班,第一天就遇到这样的学生,我们都很理解她的感受。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:俄罗斯最大的半岛堪察半岛位于亚洲东北部:东濒太平洋和白令海.西临鄂霍次克海.从东北向西南延伸1200多公里.北部以宽仅100公里的地峡与大陆相连。面积37万平方公里.半岛地广人稀,大部分地区尚未开发.特别是堪察半岛南部的库里尔科湖盛产大马哈鱼.

  • 标签: 东北部 大马哈鱼 部分地区 太平洋 俄罗斯
  • 简介:<正>在奥斯维辛集中营,一个犹太人对他的儿子说:“现在我们惟一的财富就是智慧,当别人说一一等于二的时候,你应该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死了几十万

  • 标签: 父子俩 自由女神像 环保组织 废铜 包尔 废铝
  • 简介:一应该等于二,但是很多父母的教子方式,却往往是一一等于零。小达就是一个例子。他只有9岁,站起来不够130厘米,毫无惊人之处。但是他的家人却把他形容为一个小魔头,发起恶来,茶杯碗碟乱飞,家中没有一件完整的物件。妈妈说:"我完全拿他没办法,我越阻止他,他越发狂。"

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  • 简介:毛头:爸爸,我认识了好多图形哦!毛头爸:哦?那我来考考你:能从这画里找哪些图形?毛头:画里有图形?哦?……马的脸上有人在挤牛奶啊。

  • 标签: 美术 幼儿 几何图形 马克·夏加尔 作品欣赏
  • 简介:2004年6月17日,随着一声正义的枪声,马爵走完了他短暂的人生历程。社会各界拍手称快。我却怎么也高兴不起来,马爵“最想对亲人们说声对不起”那句忏悔的话,使我想起了自己。我想起了5年前自己经历的那血灌脑际、杀念填胸的时刻。要不是父母那封及时的家书,我早就是犯下几条人命的凶手了,“马爵”早就是我了。

  • 标签: 马加爵 2004年6月17日 口述史 人生历程
  • 简介:在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.

  • 标签: 学前教育 教学模式 罗杰斯 加涅 人本主义教兴思想 认知教学思想