简介：

简介：从2006年秋季起，全国普通高等学校都将实施思想政治理论课新课程方案，思想道德修养与法律基础课是新方案中首先开设的课程。笔者就该门课程中法律基础部分的性质、地位和特征，新课程对高校法制教育提出的挑战，以及在新课程下如何提高法律基础教学质量等问题进行了探索。

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简介：一、课程改革的指导思想以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；体现素质教育要求，适应时代发展需要，立足我国实际，注意借鉴国外课程改革的经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、

简介：前几年，日本物理教育界展开了关于“物理教育危机”的讨论。经过调查讨论及在物理教育学会的会刊《物理教育》上发表专题文章，“危机”的现状已经明朗。从1992年起，讨论转向提“改革方案”。其中有高考方面的，也有课程方面的。本文介绍日本物理教育界的知名人士坂田等在出席中、日、美国际物理教育会议之后所发表的关于新课程方案的文章，

简介：海南新课程高考从方案研究到实施,经历了一个复杂而又颇具意义的过程。民主决策,务实稳健,努力体现新课程的基础性、均衡性、多样性和选择性,是海南新课程高考方案的追求。2007年的海南新课程高考仅仅是一个开始,关于高考的研究与改革,需要持续进行。

简介：为在数学教学中实施新课程理念，采用“完整”联想法使师生互动起来，使学生参与教学的全过程，体现解题教学双重意义，复习、发现、挖掘潜在知识点是解题教学的首要工作。

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简介：一．“教育危机”驱使下的课程改革1967年，一些来自世界各地的教育家、经济学家聚集威廉斯堡，提出了“教育危机”的概念…。自此，人们才如梦初醒。以前，人们只知道“经济危机”、“社会危机”，却不知道也有“教育危机”。更让人们感到震惊的是：教育危机竟然跟经济危机一样，已经成为世界性的普遍现象。自此之后30多年的人类发展史充分证明了威廉斯堡会议的“先见之明”，在科技、社会飞速发展的形势下，

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简介：摘要：新课程标准要求下，对教师的综合素质和教学风格是一大考验，摒弃传统的灌输式教学方式，与时俱进，是教师面临的首要挑战。基于新课改的要求，作为教育工作者应当将以学为本的理念全面的落实贯彻于日常教学活动之中，清晰自己的教学角色与自身地位。作为初中英语教师，在确保学生能够更好地掌握英语下，要融入更加高效的课程实施策略，注重培养学生的语言综合素养。本文旨在探讨通过课程内容设计、改进教学方法、建立科学合理评估体系三个方面，来更好地推动初中英语新课程方案和课程标准有效实施。

简介：摘要：小学数学是一门基础性很强的学科，对于学生思维能力以及逻辑能力的培养非常有帮助。在新课程方案的实施下，需要对于以前的教育模式进行改进，不断地对教学内容和形式进行创新，通过采用科学高效的教学模式提高小学数学的教学质量。对于数学老师而言，在进行数学教学的过程中，要把新课程方案巧妙地融入其中，提高学生们的学习兴趣，同时也可以让课堂氛围变的更浓厚。

简介：摘要：初中英语新课程方案和课程标准的有效实施对英语教学质量的提升和学生综合素质的培养具有重要意义。在新课程方案和课程标准下，教师要实施大单元教学，帮助学生系统的掌握英语知识，要落实英语学习活动观和英语核心素养，开展语篇教学和语篇研读，从而让学生乐学善学，实现主动学习和主动发展。基于此，本文针对初中英语新课程方案和课程标准的有效实施进行了研究。

简介：运用文献资料、访谈等研究方法，在充分认识2003年我国颁布的体育教育本科专业新课程方案的基础上，对各高校在执行课程方案过程中存在的问题进行研究，探讨我国高校体育教育专业课程开设的合理性，提出切实贯彻新课程方案精神的建议，旨在为新时期体育教育专业课程改革提供参考。

简介：随着新课程改革的不断推进,高中物理应用新课程方案实施教学,转变传统教学中的落后思想,使教学质量得到极大提升。基于此,本文就高中物理实施新课程方案教学的优势进行研究,首先就传统教学方法与新课程方案教学法进行对比,分析高中物理实施新课程方案教学的优势,然后提出一些切实可行的教学策略,从而提高高中物理的教学水平。

简介：课程评价(curriculumevaluation)是根据某种标准,以一定的方法对课程计划活动及其结果进行描述和价值判断的过程.它应包括两个方面,即对学生学习结果的评价和对课程本身的评价两部分.还要对教师的课程实施进行鉴定,以期带来激励教师更好地实施新课程的结果.但实际上通过对学生学习结果的评价,人们也可以发现课程方案的优势与缺陷,从而也能提出改进的建议,达到评价课程方案本身的效果.因此教育过程中的课程评价往往是针对学生学习结果的评价和鉴定.

简介：摘要高中新课程改革的课程理念，一是使所有学生和学校都成功，二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。如何在新课程方案下去进行学科教学实践呢？本文以高中数学为例，从能力培养、数学模型、课堂辩论等几个方面进行了教学实践与探索，以期实现高中新课程改革的课程理念。

简介：摘要追求高效课堂教学是新课程理念的核心内容。体育课堂常规实际上就是依据体育教学的规律与特点，从教学的实际需要出发所提出的一系列要求与措施。它对圆满地完成课堂教学任务，提高教学质量和培养学生良好的行为规范都具有重要意义。在初中体育教学中，教师既要有扎实的专业素质，又要善于研究教学、教法，从学生的年龄特点和认知规律出发，从进一步完善教学环节入手，实施情感激励和方法指导，从而真正提高体育教学的有效性。