简介：综述了近年来多媒体注释对阅读理解和二语词汇附带学习影响的研究.虽然对多媒体注释研究的结果有所不同,但都证实了文字＋视觉（图画或录像）注释比单独（文字或图画）注释对阅读理解和词汇学习更加有效,验证了Paivio的双码理论.未来的研究可将学习者作为变量,并将声音作为多媒体注释的一个组成部分.

简介：摘要由于职业高中学生文化基础水平差，厌烦文化课教学，为了激发他们的学习兴趣，在教学中就必须采用直观形象的电教媒体教学，这样能使学生更好地融入课文当中，犹如身临其境，产生共鸣，培养学生学习语言、运用语言的能力，充分发挥学生的主体意识，使学生积极思维，达到审美和情感的教学目的。

简介：

简介：针对目前多媒体教学管理中普遍存在的问题,对如何管理和使用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体在教学中的优势,本文从多媒体的硬件管理、软件管理、制度建设等方面进行了探讨。

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简介：新媒体的迅猛发展，对党刊来说，既是挑战又是机遇。新媒体的介入，意味着传播秩序的颠覆，意味着生存空间的挤压。但是，新媒体也带来了新的传播空间。党刊对自身发展环境的变化要有清醒的认识：要办好主刊，在内容、形式上，必须准确定位、果断改革；在发行上，必须解放思想、勇于开拓。

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简介：今年高考期间，《扬子晚报》、《钱江晚报》、《新闻晨报》微信公众账号在4．5版微信中向用户推送了各具特色的信息，但也存在一些问题。为能适应5．0版微信的新变化，纸媒应该从内容、服务、渠道与数据方面做出改变。

简介：平面媒体广告产业的发展要紧紧依托自身的优势,提高媒体的自身品质,增强平面媒体广告产业的竞争力。平面媒体在发展广告产业的同时,要重视版面的编排,注重协调好营利性广告内容与非营利性媒体专业内容的关系。平面媒体要跳出媒体管理经营的思维模式,充分发挥市场的杠杆作用,引进先进的企业管理理念和管理模式,并根据广告产业的特点,进行有效的广告营销。

简介：后媒体语境下的媒介弱智现象，表现为创新性的缺乏、误导性虚拟环境的建构、反思能力的缺失以及新闻工作者的不良作风等。要杜绝媒介弱智现象，大众传播媒介要充分发挥自身的传播优势，构建和谐、真实、客观的社会环境；实施多样化经营策略，严格分清编辑部门和经营部门的职责，不断加大新闻从业人员的社会保障力度；加强新闻职业道德建设，定期举办相关的职业能力培训；提高媒介素养，培养高品位的受众等。

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简介：多媒体教室是高校教师重要的信息技术教学工具,在具体的教学使用过程中能取得良好的教学效果。本文作者结合多年多媒体教室的管理维护经验,从多媒体教室的组成及使用特点进行分析,提出了多媒体教室建设与管理的合理意见。

简介：在《外科护理学》教学活动中，多媒体教学以其直观形象的优点在与传统教学方法的对比中体现出明显的优势。充分利用多媒体教学是提高教学质量的有效途径。本文旨在探讨多媒体应用在外科护理学教学中应用的利弊，优化外科护理学教学质量，找出教学改革的方向。

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简介：摘要随着我国现代教育技术的不断发展，利用多媒体技术进行教学成为优化教学的重要手段。从使用情况来看，效果并不理想，相当一部分教师还不能很好地设计、制作、运用多媒体课件进行教学，教学资源不能得到应有的共享；有些教师虽然运用了平台，却仅仅用多媒体投影设备代替传统的板书，未能很好地发挥现代教育技术的作用。我们认为多媒体技术在现状教学中要正确开展，一要为教师营造良好的硬件环境，二要建立相应的激励制度，三要加强培训，四要建设多媒体资源库，五要发挥学生的能动性。

简介：摘要汽修专业课大多需要使用多媒体教学。采用多媒体教学省去了传统教学的挂图或幻灯片以及很多板书,提高了教学效率。但如果使用不当有可能会使教学效果大打折扣,甚至不如传统的教学效果。本文通过分析目前中职学校汽车维修专业教学的现状，探讨汽车专业课利用多媒体辅助教学的优点及应该注意的问题,从而达到提高教学效率的目的。

简介：随着科技进步，新媒体的发展日新月异，影响到大学生生活和思想的方方面面。本文通过新媒体对大学生的影响分析，提出利用新媒体开展大学生教育管理的思路、方法。为大学生教育、管理工作者在新形势下开展大学生教育、管理提供参考和依据。

简介：随着计算机技术的普及和推广，多媒体作为一种教学手段已广泛地应用于高中英语课堂教学，它有利于创设有效的英语交际环境，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，优化教学过程及提高英语教学效果。本文探讨了在新课程标准背景下，在英语课堂中利用多媒体技术，对创设情境-明确学习任务-小组分工-合作交流-互动评价-总结评价的课堂英语写作模式进行有效探索，以期优化写作过程，提高教学效率，提升学生的英语写作水平。

简介：改革教学手段，将多媒体技术引入到《电工基础》课程的教学中，计算机辅助教学是对传统教学方式的补充、发展及优化；阐述了《电工基础》课程的教学特点及多媒体辅助教学的作用，指出了多媒体在《电工基础》课程教学中存在的问题，提出了在《电工基础》课程教学中如何更好的发挥多媒体辅助教学的几点建议。