简介：【摘要】目的 探讨武汉新型冠状病毒肺炎流行期间，新冠肺炎患者的心理状况，揭示心理健康状况对疾病恢复的影响，依据患者心理变化特点制定人性化的护理干预措施，为今后再 次发生紧急疫情，提供护理经验。方法 选取我院 2019年 12月-2020年 3月收治的 120例

简介：摘要：新型冠状病毒是冠状病毒中的一种，因其形态在电镜下观察类似王冠而得名。世界卫生组织将本次发现的新型冠状病毒命名为：“COVID－19”，即“2019冠状病毒疾病”。主要是经呼吸道飞沫(例如咳嗽或是打喷嚏)和接触性(包括与患者密切接触，触摸被污染物体的表面后用手去触碰自己的口鼻等)是主要的传播途径，且传染性极强。当前对新型冠状病毒感染，院校应做好各项防控措施。

简介：【摘要】 目的：探析新型冠状病毒肺炎（COVID-19）患者的胸部影像学特征。方法：选取本院2020年1月-2020年5月就诊的60例COVID-19患者。回顾性分析患者胸部CT影像学特征。结果：60例患者中，重症15例，非重症45例，其中轻型29例、进展7例、转归9例。患者胸部影像学表现存在一定差异，其中有7例（11.67%）首次胸部CT检查未见明显异常。患者多累及双侧肺及多个肺叶，表现出网状磨玻璃影（GGO）、血管增粗征、血管增粗征等肺内征象，所有患者均未出现肺门及纵隔肿大淋巴结。结论：COVID-19患者胸部影像学表现具有显著性特征，胸部CT可用于临床发现及诊断COVID-19。

简介：【摘 要】目的：讨论新型冠状病毒肺炎患者转归影响因素分析。方法：选择100例新型冠状病毒肺炎的患者，分为两组，将核酸转阴时间小于19天的为实验组，核酸转阴时间高于19天的为对照组。结果：两组的糖尿病，慢性肺炎，发热，发热持续时间超过7天，有消化道症状，死亡率，恢复正常人数，未恢复正常人数，核酸转阴时间以及预后转归评分相比，差异较大（P

简介：【摘 要】回顾性分析 1例新型冠状病毒肺炎 [简称：新冠肺炎（ COVID-19） ]合并骨质疏松患者的治疗体会，为临床治疗提供科学评估的参考依据。

简介：[摘要 ] 目的 探讨新型健康教育模式在医院骨科护理中的应用效果。方法 选择我院骨科收治的病人 231例，随机分为观察组 115例和对照组 116例。对照组住院时由责任护士进行传统健康教育模式，对病人实施阶段性教育。观察组采用新型健康教育模式，对两组病人缺乏骨科健康教育知识的原因分别进行分析，制定相应措施并实施，制定统一的观察目标，比较两组病人出院前对健康知识的掌握情况，对健康教育的满意度。 结果 观察组对疾病知识的掌握情况及对健康教育的满意度明显高于对照组 (P<0.05)。 结论 新型健康教育模式较传统的健康教育模式能更好的满足病人的需求，大幅度提升病人对健康教育的满意度。

简介：摘要：检验医学是临床医疗、医学研究等各项工作开展的基础和关键，为各种疾病的研究、诊断和治疗提供了真实可靠的信息数据支撑，有效促进了现代医学和公共医疗水平的进步和发展。尤其在此次新型冠状病毒肺炎疫情中，检验医学为新冠病毒的研究、病患的诊断、医疗方案的确定提供了极大帮助。同时通过新冠疫情的考验，检验医学也取得了新的发展和进步，进一步推动了自身的自动化和智能化发展进程。

简介：　　摘要:介绍在新型冠状病毒肺炎突发期间医院隔离病房的管理。主要是做好病房区域管理、医护人员管理、病人管理、空气及物表消毒管理、医疗废物管理、标本送检管理、防护用品储备使用管理、心理问题管理、病人转运流程管理、护理人力资源管理，通过以上管理实现了医务人员零感染的目标，可为医院抗击新型冠状病毒感染工作提供参考。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要： 目的：探讨托珠单抗治疗重型新型冠状病毒肺炎患者应用效果。方法：在基于医护一体化精准护理下密切观察在火神山医院病房 8例重型新型冠状病毒肺炎患者使用托珠单抗的用药效果及不良反应。结果：有效性： 8例患者实验室指标中 IL-6检查结果平均值治疗后较治疗前下降，但是不明显，白细胞计数、中性粒细胞计数及 C反应蛋白差异性不大，均无统计学意义。患者在治疗前后未吸氧状态下指脉氧饱和度有明显差异，有统计学意义 (P<0.05)）。不良反应： 1例患者出现皮疹反应，其余患者无不良反应。结论：实施医护一体化模式下的精准护理能及时有效的观察患者用药效果及出现的不良反应并能及时有效处理不良反应，对临床新药使用起到重要作用，值得推广。

简介：【摘要】新型冠状病毒肺炎（ Corona Virus Disease 2019， COVID-19）疫情爆以来，随着国家疫情防控措施逐渐加强，全国各地及时开启公共卫生事件的一级响应，口腔诊疗全面停业，共同抗击新冠肺炎疫情。新冠病毒（ 2019-nCoV）具有感染力强、潜伏期长、发病隐匿等特点，在日常口腔黏膜病患者临床诊疗过程中如何有效的做好医护防护对于防止院内感染、保护医患双方显得非常重要。对此，本文基于新冠病毒肺炎的疫情形势，探讨口腔黏膜病的护理方案，为口腔护理人员提供理论基础。

简介：【摘要】目的：对冠心病护理中新型健康教育护理模式应用效果与价值进行探究。方法：将选取的 100例冠心病患者分成对照组（常规护理模式）与研究组（新型健康教育护理模式），比较两组患者临床治疗有效率、健康知识掌握度、遵医行为评分以及对护理的满意程度。结果：研究组各项观察指标均显著好于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在冠心病护理中应用新型健康教育模式有利于提升临床治疗有效率与临床护理满意度，加强患者对疾病及其治疗的认识，提高患者依从性，便于预后改善。

简介：摘要：现如今，我国的医疗水平发展十分迅速，骨科护理应用发展中无卤涂料起着非常关键的作用。采用FRC-6替换实现小分子二醇扩链剂，实现新型的误无卤阻燃改性涂料的制备。实验结果表明：当P含量保持在一定范围内，预聚体中质量分数会很大程度的影响胶膜的耐水性；Pu乳胶粒子的粒径的减小影响了粒径分布；P含量影响了PU的热释放速率，即可以实现降低热释放量，增大LOI，提高阻燃性能。这一研究对于骨科护理应用发展中新材料应用具有一定的意义。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情给世界其他地区带来了巨大压力，并对每个人产生了心理上的巨大影响。由于确诊新冠肺炎患者以及与确诊患者存在密集接触等情况都需要被隔离检测并治疗，随着病情的快速发展与病毒不断变异，患者在遭受着生理痛苦的同时也面临着巨大的心理压力。因此在这种情况下，医院的护理人员不仅要负责患者的身体康复，还要负责患者心理情况的稳定。

简介：摘要：在新冠肺炎的大环境下，我们既要保证避孕失败的患者正常就诊，又要防范疫情在病人中的传播，做好宣讲以及医院管理是至关重要的。现结合防控要求和部分医院的经验做一总结。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情给世界其他地区带来了巨大压力，并对每个人产生了心理上的巨大影响。由于确诊新冠肺炎患者以及与确诊患者存在密集接触等情况都需要被隔离检测并治疗，随着病情的快速发展与病毒不断变异，患者在遭受着生理痛苦的同时也面临着巨大的心理压力。因此在这种情况下，医院的护理人员不仅要负责患者的身体康复，还要负责患者心理情况的稳定。

简介：【摘要】目的：研究分析人体解剖学教学中新型教学方式的应用效果以及价值。方法：将某院临床医学专业学生40名纳入研究，时间2021年4月至2022年1月，根据教学方式差异，平均分为对照组、研究组，各组均20名。对照组按照常规教学方式开展教学活动，研究组采取多种新型教学方式开展教学活动，比较分析两组学生学习成绩。结果：对照组学生学习平均成绩83.24±4.23分，研究组学生学习平均成绩93.42±5.02分，二者差异比较有统计学意义,P＜0.05。结论：在人体解剖学教学中应用多种新型教学方式，可提高学习成绩，教学效果良好。

简介：【摘要】目的 分析新型冠状病毒患者在隔离期间的心理特点，新型冠状病毒肺炎迅猛爆发，对疾病的恐慌及未知给大家带来了极大的心理压力。新型冠状病毒肺炎患者经过在医院的隔离治疗期间承受了非常大的心理压力，在治愈后还需继续隔离观察14天，容易出现较多且复杂的心理问题，所以给予心理护理非常重要，大家的配合在有效控制新型冠状病毒疾病传播中起着十分重要的作用。为了减轻新型冠状病毒肺炎患者的心理压力，积极配合隔离观察工作，本文对新型冠状病毒肺炎患者在隔离期间出现的心理特点进行针对性有效的护理干预，改善患者的心理状态，对患者的治疗起着极大作用 。

简介：摘要 目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间颅脑创伤病室管理策略；方法 依据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案、防护措施，针对颅脑创伤病室患者特点，采取严格门禁管理与入室筛查控制传染源；加强对病人、陪护与医务人员疫情防控知识培训，落实防控措施，切断传播途径；从对患者的防护与治疗、营养、心理方面保护易感患者；结果 病室患者及医务人员均无感染；结论 严格的入室管理、科学施策疫情防控措施、关注患者的营养与心理为疫情期间颅脑创伤病室管理的有效策略。