简介：苏轼三过秀州报本禅院访乡僧文长老一事，是嘉兴文化史上传诵近千年的佳话，历代嘉兴地方志及新编《嘉兴市志》都予收录。为使这则轶事史料更加翔实，笔者特进行一番再考证，现分述于后：

简介：老王上任西甸乡文化站站长实属意外。老王退休回到家时是五月,西甸乡主管文教卫生的张副乡长找到老王说:"文化站正缺个站长,你回来了正好派上用场,行吗?"老王说:"五十多岁的人了,当啥站长,张乡长别开玩笑。""动真格的,不开玩笑。"张副乡长说。"文化站没文化不行,"老王说:"当了站长,你们乡领导要支持我。""当然,没说的,乡政府是你老的坚强后盾,遇到困难只管来找我。"张副乡长坚定地说。老王听了,感到暖暖的。老王的老伴很是埋怨老王说:"这么大的事儿也不跟我商量,分居了二三十年,巴望着能和你亲热几年,又要到文化站瞎忙乎,如果闲不住,咋不像春乔,人家病退了搞个体,红红火火的,发财罗。"老伴唠唠叨叨,没完没了。

简介：印顺长老于4月16日因心脏衰竭引起心包膜及肺积水合并支气管炎而入院，4月20日尚能接受其百岁高寿之庆。6月4日上午10：07在花莲县慈济医院圆寂，享年101岁。

简介：蚜狮？没听说过？但如果你有幸见过它的“尊容”，你会觉得它可是标准的“丐帮长老”。在蚜狮的身上总是背着一堆“垃圾”，既有自己吃掉的“战利品”——像蚜虫、木虱、介壳虫、蜘蛛等被吸完体液的躯壳，也有就地取材的各种干枯的花草、树皮、木屑等。

简介：

简介：“主人说：‘好，你这又良善又忠心的仆人，你在不多的事上有忠心，我要把许多事派你管理，可以进来享受你主人的快乐。’”（太25：21）

简介：杨一清是成化年间（15世纪晚期）进士，有才名，又武艺高强，深得皇帝赏识，被任命吏部尚书，还兼武英殿的大学士。

简介：本焕长老被誉为禅门泰斗。他在长达80余年的精进修行中强调以苦行逆境为修道进德的有力增上缘,又提出了“平常心是道”,强调“不打妄想做工夫,安定思想放下我”的修证思想体系。更为主要地是他结合儒学思想,以孝顺、节俭为修行佛法的根本。

简介：2005年9月23日是桂林中学百年华诞。笔者因收集整理校史资料了解到：被誉为中国新派武侠小说的开山祖师兼“武林长老”的梁羽生先生是桂林中学校友，原名陈文统。后来，我在校庆办公室意外地收到了梁羽生给母校送来的两份惊喜。一是梁羽生委托香港天地图书有限公司寄赠给学校的他的小说和文集共18册。

简介：本刊讯1月22日．中国佛教协会学诚会长、演觉副会长、宗性副会长、刘威秘书长等前往北京法源寺看望、慰问我会名誉会长传印长老．向传印长老致以新春佳节的美好祝福。

简介：今年9月3日，作为湖南省仅有的两位教师代表之一，罗伟在天安门广场参加了阅兵观礼。

简介：初为人师时，学生如果一再犯错，我总是抱怨家长不理解、不配合。当自己的儿子上学后，我从家长的角度审视老师的一言一行，又似乎发现学生家长与老师像是两个互不相容的对立面。

简介：

简介：月西法师(1915—1993)籍贯浙江温岭，新河区铁场村人，俗姓高氏，名祥麟。昆季四人，其行三。11岁时从苏州定光寺静安上人披剃。14岁入漳州南山寺学习，又二年，入厦门南普陀寺闽南佛学院学习，时太虚大师任佛学院院长。法师深受其革新佛教和人生佛教的思想影响。1934年师从佛学院毕业后，受具足戒于温州

简介：

简介：本刊讯应赵朴初会长之邀请,斯里兰卡佛教会会长、摩诃菩提会秘书长、著名的佛教艺术家维普拉萨拉长老于7月20日至8月4日在我国进行了友好访问。7月22日上午,赵朴初会长在中国佛教协会会见了斯里兰片维普拉萨拉长老,并进行了亲切友好的会谈。首先双方回顾了中斯友好交往的历程。维长老说:“1500年前,法显法师到狮子国游学,开创了中斯两国友好交往之先河。后来斯里兰卡铁萨罗比丘尼率众来到中国传授比丘尼戒,帮助中国建立起比丘尼僧团。近代太虚大师、法舫法师、李荣熙副会长、叶均

简介：我叫一宁，是个小女孩儿，喜欢白雪公主、灰姑娘和怪物史瑞克。哈哈，没错，我喜欢公主，可也喜欢怪物史瑞克。史瑞克太逗了，

简介：有调查反映．在开学前后两周时间内，大约80％以上的中小学生会出现心理波动。这主要是由暑假生活与开学后的学习环境反差太大造成的，学生们需要有一个主动适应的过程。事实证明，在假期里玩得越“疯”的学生，开学后心理不适的反应越强烈。又开学了。大部分学生是怀着欣喜与憧憬的心态期待这一天的来临，但也有为数不少的学生，

简介：应全国台联邀请,由台湾少数民族文化经贸协会组织的台湾少数民族头目长老参访团一行31人,于11月28日至12月5日到广西参访。11月29日,广西壮族自治区党委统战部常务副部长林怀勇会见参访团全体成员,对参访团的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝愿,并介绍了广西壮族自治区经济社会发展成就和桂台两地交流交往的情况。

简介：  【内容摘要】 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，每位家长都有着无限潜能。家长的不同职业、不同岗位，不同本领，对幼儿园来说是丰富的教育资源。因此家长应该积极配合幼儿园及老师共同教育幼儿，让幼儿感受到不同阶段的快乐。邀请家长们走进幼儿园，协助老师开展多种多样的家长老师，旨在让家长了解幼儿在园期间生活状况，并支持幼儿园开展各项保教工作，通过家长老师活动实现家园之间的有效互动，共同促进幼儿茁壮成长。