简介：

简介：西藏政治文化自元朝始历经了归附中央政权、承袭大一统趋向、向更高层次推进三个大的历史时期,维护国家统一始终是西藏政治文化发展的最核心主线。西藏文化的三大突出特征表现为:西藏政治文化脱胎于其特定的神话信仰体系与宗教氛围之中,一开始便具有与宗教密不可分的关系;西藏政治文化在历史的发展过程中出现分层现象,以上层统治者意愿为主,掌权者决定了西藏的政治发展方向;西藏政治文化具有很强的主观改造性与客观适应性并行的特质,在上层统治者的政治心理下很容易进入统一政治体系的发展轨道内。当下对西藏政治文化发展产生重要影响的五大因素为:由历史因素衍生的影响与市场条件下个人、群体的社会参与能力的影响;当代西藏政治文化中分层现象的影响;"东西夹缝"间的西藏地方政治文化的价值选择问题;国家主体政治文化与西藏地方政治文化的不同政治社会化过程的影响;国家政权文化的影响。

简介：摘要中职校园文化建设对于增强学生岗位适应能力、提高毕业生就业质量具有十分重要的作用。加强中职校园文化建设，必须以就业为导向，围绕市场需求，融入企业需要，不断提高学生技能水平与职业素养，办出特色，办出水平，从而推动学校又好又快发展。

简介：摘要：古诗文作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在学生语文知识积累以及学生人格塑造与三观培养方面的作用突出。在素质教育背景下，高中语文老师要加强对传统文化教育的重视度，并做好教学组织与教学方法方面的调整与优化，如此才可以在提高古诗文教学质量的同时，强化传统文化的教育效果。本文结合实际古诗文教育教学案例，探讨高中语文古诗文教学中传统文化教育的技巧。

简介：摘要：古诗文作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在学生语文知识积累以及学生人格塑造与三观培养方面的作用突出。在素质教育背景下，高中语文老师要加强对传统文化教育的重视度，并做好教学组织与教学方法方面的调整与优化，如此才可以在提高古诗文教学质量的同时，强化传统文化的教育效果。本文结合实际古诗文教育教学案例，探讨高中语文古诗文教学中传统文化教育的技巧。

简介：【摘要】学校文化是由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及规章制度、行为方式、物质设施等的整合和结晶，是学校个性魅力与办学特色的体现，更是一个不断传承与发展，反思与提升的核心建设工程。无锡市南湖小学在“行走”精神、“行”的校训的烛照下，营造育人文化、优化课程实施、聚焦核心素养，润于“心”，显于“行”，逐步形成了具有南湖特色的学校文化建设操作样式和鲜活样态。