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  • 简介:摘要:数学教育的最终目的就是让学生领悟数学本质,小学数学教学目标是提高学生的总体数学核心素养。对于学生的培养主要从这四个方面展开:概念理解、领悟数学思想、培养数学思维、追求数学精神,从而帮助学生深入理解数学本质,更好的提高学生的学生核心素养

  • 标签: 数学本质 核心素养 措施
  • 简介:摘要:数学教育的最终目的就是让学生领悟数学本质,小学数学教学目标是提高学生的总体数学核心素养。对于学生的培养主要从这四个方面展开:概念理解、领悟数学思想、培养数学思维、追求数学精神,从而帮助学生深入理解数学本质,更好的提高学生的学生核心素养

  • 标签: 数学本质 核心素养 措施
  • 简介:摘 要:小学是学生第一次接触到系统正式的教育,会出现注意力不集中等多种问题。对于小学教育来说,培养小学生对课堂学习的兴趣和提高专注度是首要任务。小学数学课程难度低但内容过于基础,理论性强,趣味性较低。在小学数学课堂上适当地提问可以有效地调动起学生的积极性,使学生更好地参与课堂互动,发散思维。教师也可以由此掌握学生的学习进度,调整教学节奏。

  • 标签: 小学数学 课堂提问 策略
  • 简介:摘 要:小学是学生第一次接触到系统正式的教育,会出现注意力不集中等多种问题。对于小学教育来说,培养小学生对课堂学习的兴趣和提高专注度是首要任务。小学数学课程难度低但内容过于基础,理论性强,趣味性较低。在小学数学课堂上适当地提问可以有效地调动起学生的积极性,使学生更好地参与课堂互动,发散思维。教师也可以由此掌握学生的学习进度,调整教学节奏。

  • 标签: 小学数学 课堂提问 策略