简介：大数据时代,数字媒体凭借自身的技术优势,以独特的新闻信息采访形式、表达方式和传播方式等多方面优势给传统媒体造成了较大冲击。传统媒体应用互联网思维改造自身,以用户为中心,产品与服务为导向,进行内容、渠道、平台、经营、管理一体化建设,找到与数字媒体融合发展的良好方式,实现媒体行业的可持续发展。

简介：数字媒体是随着信息技术的不断发展而蓬勃崛起的新兴媒体形式，随着数字媒体的出现。媒体有了很大的变化。2012年11月由清华大学出版社出版．李绯、杜婧、李斌、邓云木等四人编著的《数字媒体技术与应用》一书便从数字媒体的常见技术理论与实际应用等方面进行论述，对读者学习和高校教学而言都有重要的参考价值。

简介：随着我国科学技术的快速发展,数字媒体得到了广泛应用,同时涉及到很多学科,如计算机软硬件与应用、电子、通信与广播技术等,还关系到数字媒体的内容管理与数字媒体版权、传媒艺术与文化创意产业、消费电子等方面,本文主要论述了数字媒体技术的应用。

简介：《报纸突围》一书，通过对报纸发展史的描述，向我们展示了随着数字化时代的到来，报纸探索新媒体数字化之路的过程，并且细致描写了此过程当中，报纸行业所遇到的机遇与挑战。

简介：对于我国的传媒行业而言，数字传媒是一个新型的行业，由于数字传媒的相关知识属于综合性的，所以，学习数字传媒专业的学生要达到文理兼备，对各个领域的知识都有所涉及。随着网络以及数字传媒的发展，虽然如今的数字传媒教学已经有了很大的提高和发展，并且在社会生活中已经发挥了重大的作用，但是数字传媒的发展中仍然会层出不穷地出现新的问题。

简介：随着社会经济的不断发展,科学技术的不断进步,在传播领域中开始广泛的运用先进的可以发明,这促进了现代媒体的诞生和发展,传播媒体的观念和运行的模式都在不断的发生着变化,这与科技革命有直接的联系。因此,数字媒体观的诞生和传媒运行模式的变革,在很大程度上由科学技术的发展方向所决定着。

简介：近年来,数字媒体应用技术相关专业逐步发展完善,课程教学体系及学案整理方法亟须提高.本文旨在从数字媒体应用技术专业相关课程的学案整理方面谈谈心得体会,提出四种对知识点的梳理方式,以及学案整理的方法,探讨适应数字媒体应用技术专业相关课程的备课方式.

简介：~~

简介：PACKEDvzw（布鲁塞尔）,是数字遗产研究中心,其工作人员罗尼·菲瑟斯（RonyVissers）将协助DCA[1],与巴尔泰克·科热尼奥夫斯基（BartekKorzeniowski）（WRO档案管理员）就WRO藏品、数字化目的、与数字化进程相关的步骤链以及项目成果的传播等相关话题进行访谈。

简介：作为传统课堂教学的有益补充,学校创新实验室建设逐渐成为基础教育领域关注的焦点。出于课程发展的需要,某中学建设了以数字媒体实验室为平台的新媒体创作传播中心。实验室丰富的软硬件设施及配套课程外延,逐步成为提升学生媒体素养、视觉审美及影视艺术修养的综合性实践平台。基于该实践平台的课程建设探索与尝试具有现实意义。

简介：数字媒体艺术专业作为当前一门新兴专业,已经在很多高校均有所设置,并且开始占据越来越重要的地位,为社会培养很多数字媒体艺术专业人才。在数字媒体艺术专业教学过程中,为能够促进其进一步发展,必须要创新教学思路,构建合理教学模式,这样才能够使该专业发展得到理想效果。本文主要以网页设计为例对数字媒体艺术专业的发展进行分析。

简介：2014年底笔者参加了由国家新闻出版广电总局教育培训中心组织、英国威斯敏斯特大学承办的“媒介融合及数字化未来——对话英国报业高级研修课程”。期间访问了英国最著名的主流大报《泰晤士报》及发行量最大的《太阳报》、全球点击量最大的英文报纸网站《邮报在线》、英国第一家全面展开新闻全媒体融合的报纸《每日电讯报》、英国多媒体新闻采集及培训机构“英国报业协会”等。

简介：摘要随着我国高等教育的普及化和社会经济发展对高校人才培养的多样化要求日益迫切，高等教育从以往的以培养学术型人才为主要培养目标的较为单一的模式，向除了培养学术性人才也积极发展培养应用型人才的多元化人才培养模式。作为一名应用型本科的教师，应该积极主动的调整自己的教学方式方法，研究学习适合培养高等应用型人才的知识，制订出更加适合培养应用型人才的教学模式，更好的为学生服务，帮助他们发挥自己的才能。为了在教学过程中增强学生的实践能力和把理论知识转化为实际的生产力的能力，根据对数字媒体技术专业学生的教学实践的经验的总结以及对培养应用型人才模式方法的学习，提出了构建多层次实践教学模式的构想并付诸实践。

简介：摘要随着物质日渐富裕的今天，人们更多的是追求精神上的追求。在数字多媒体传播的影响下，平面设计既有积极影响也有消极的影响，丰富了人民对精神世界的追求的特征。在本文论述中，利用数字多媒体不同的应用，阐述它在平面设计中体现的影响。

简介：目的探讨数字化多媒体系统矫治训练对大龄儿童弱视的治疗效果。方法选取2013年1月至2016年1月我院门诊收治的大龄弱视患儿86例（128眼）,作为研究对象。根据患儿治疗方案的差异将其分为观察组与对照组,对照组45例患儿接受常规综合治疗措施,观察组41例患儿接受数字化多媒体系统治疗,比较两组患儿治疗后双眼视功能变化及疗效。结果观察组患儿治疗后总有效率明显高于对照组,并且观察组患者立体视改善率明显高于对照组,P〈0.05,差异具有统计学意义。结论对大龄弱视患儿采取数字化多媒体系统治疗可有效改善患儿弱视症状,提高患儿双眼视功能,缩短患儿视功能障碍治疗时间,具有临床应用及推广价值。

简介：本文对我国数字媒体艺术专业的发展现状和数字媒体产业的发展趋势进行分析。应面向行业需求及时调整数字媒体艺术专业人才培养模式,构建合理的课程体系,提升人才培养规格与市场需求的契合度,实现数字媒体艺术专业的可持续发展。

简介：欢迎朋友们光临数字爷爷的数字乐园!如今，数字可不仅仅用来数数，古老的数字以很多新方式带给人们帮助。

简介：在人们的传统观念中,职业教育和普通高等教育相比,对职业教育显然是认可度低,其处于劣势地位是显而易见的。＂3＋4＂分段培养模式的出现,使职业教育向更高层次发展拓展了新途径。然而,现如今＂3＋4＂分段培养模式只是在起步阶段,特别是在计算机应用专业＂3＋4＂中高职衔接课程体系建设方面,鲜有成熟经验可言。本文以盐城生物工程高等职业技术学校计算机应用与盐城师范学院数字媒体技术专业＂3＋4＂项目为例,

简介：史家高华生前有篇文章,谈到在史实和判断方面,应该尽可能避免迷失在“史料的丛林”中。当时读了,印象很深,特别是“丛林”的提法很形象。后来陆续看到不少迷失在这样那样学科“丛林”的描述。最近又看到台北政治大学新闻系退休教授徐佳士1997年初版的《冷眼看媒体世界》,特别是其前言题为“媒体丛林的窥探”,顿时颇感兴味。

简介：14所近日，重庆市教委对2015年重点查处的部分学校违规收费问题进行通报，涉及奉节县繁荣初中、北碚区四十八中学等13个区县的14所中小学。