简介：

简介：每年秋季开学，瑞典鲍斯达中学的生物课老师玛林·哈马斯托姆，会给新升人八年级的班级讲授性知识。第一堂课，她鼓励学生们把知道的所有关于性的词汇大声说出来，并写上黑板。之后的课上，她会解答学生们有关性的任何问题。如果有必要，男女生将分开上课，方便那些羞于出口的问题被提出来。

简介：目的探讨员工有效心理教育方式,提升员工素质,促进体检工作的开展。方法通过沐川县人民医院体检科建科4年来摸索总结经验,利用心理教育的理念为工具,大胆探索分析。结果员工工作能力显著提高,心理素质明显改善,社会适应能力不断加强。结论如何使教育事业培养出高素质高技能的人才,培养出心理健康的人才,传统的观念是灵魂工程师们不断思考探索的问题。结合学校学生课堂教育、单位职工继续教育、军队军人继续教育等共同完成教育百年大计,对中国国民整体素质的快速提高,具有十分重要的意义。

简介：摘要目的了解高血压患者对疾病本身以及用药、运动、饮食等相关知识的认知程度，并进行有针对性的健康教育，以提高患者对原发性高血压相关知识的了解。方法采用自制的健康调查表，对33例新入院高血压患者进行问卷调查，然后进行健康教育，出院时再进行问卷调查。结果新入院患者对健康教育知识知晓率较低，通过住院期间的健康教育，提高了认知率，起到了预防疾病、防治并发症、减少心脑血管事件的发生的作用。结论对高血压患者的健康教育很有必要。

简介：摘要目的在现代化发展趋势下，国家努力开展健康教育，本文以肝病患者为例，展开健康教育在肝病护理中的应用，探讨健康教育在肝病护理过程中达到的效果。分析在健康教育对肝病患者护理的过程中所出现的问题和缺陷，并提出与其相应的解决措施。方法以本院的80例肝病患者为例，采用对照方法，对其分为ab两组，对两组进行不同的护理，分别观察与分析研究两组的不同，在肝病患者进行健康教育的前后这方面的变化进行研究。结果在ab两组进行不同的护理方法，一组常规护理，另一组进行常规健康教育护理，通过对两组对照组的观察，b组进行了健康教育，而a组进行了常规护理，b组在生活作息、健康饮食、运动方面都有了明显的进步，而a组的进步远远不如b组。结论健康教育在肝病患者护理的过程中有着十分重要的作用，肝病患者在进行护理的过程中方法要进行改变，采取常规健康教育护理更为合适，其教育护理的方式更加有效的治疗肝病患者的疾病，在质量程度上有了很大的提高。

简介：摘要目的通过《医患健康教育记录单》（以下简称《记录单》），明确医生所做健康教育工作，提高患者及家属住院期间对疾病相关知识的认知能力。探索完善医院健康教育体系，探索更好地建立医患沟通长效机制和病历分类运行模式。方法2009年，经过调研和讨论，由医院统一设计《记录单》内容、格式、字体，作为医院住院患者电子病历和纸质病历独立一页，与医生的医嘱一同保存于每名住院患者病历档案终归病案室保存，健康教育专职人员定期抽查作为医院每月质量检查的内容之一。结果医院内科、外科、五官、康复全部使用，重症、儿科及妇科因病人特殊未用。结论医生、护理人员重视，病人受益，推进医生在住院患者中健康教育的重要作用，受到了各级领导层及医生的肯定，8年来的实施是有效和可行的。

简介：摘要近年来，脑中风患者的数量和比例大幅度增加，脑中风患者承受着身体和心理的折磨，医学专家、学者对病的关注得到越来越多的重视，本文主要力求对此病的健康教育分析，从诱因、机理以及预防等多多角度展开论述，有助于提高脑中风患者对疾病的认识和自我保健能力，改善患者的治愈和生活质量，具有一定的理论和实践指导意义。

简介：摘要目的研究分析儿童保健门诊中的健康教育的实施效果。方法随机选取我院二零一三年一月至二零一五年十二月期间收治的幼儿80例作为主要的研究对象，在上述的基础上进行随机分组研究，一组为研究组，一组为对照组，两组各40例，常规护理指导的幼儿为对照组，在上述的基础上进行健康教育干预的幼儿为研究组。结果幼儿发育商（DQ）值比较差异显著，具有明显的统计学意义，P＜0.05。结论健康教育的有效实施促使幼儿发育实现进一步完善，有利于幼儿的健康成长。

简介：摘要心理健康教育的有效进行对学生的健康成长有重要的作用，在当前社会的不断发展中，学生获取信息的途径越来越多，如果不能及时对其进行心理健康教育，极有可能影响学生的健康成长。只有从小对学生进行有效的心理健康教育，才能使其后期的成长得到保证。本文就心理健康教育要从娃娃抓起进行分析。

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简介：摘要目的探讨引导式教育对脑瘫儿童的影响。方法选择我院的12例脑瘫患儿作为此次研究对象，将其分成观察组与对照组，两组均6例。对照组患儿采用常规护理方式，观察组患儿采用引导式教育护理，比较两组患儿护理效果。结果护理后，观察组患儿的CPMFS和MMSE评分明显高于对照组。观察组患儿的护理满意度（6例，94.44%）明显高于对照组患儿（6例，77.78%），两组间比较无明显差异（P<0.05）。结论采用引导式教育对脑瘫患儿进行护理，其护理效果好，有利于提升患儿护理满意度。

简介：摘要目的讨论小儿肺炎护理实施健康教育的临床效果。方法选取60例肺炎患儿进行研究，分为两组，分别实施常规护理以及加大健康教育。结果实验组患儿的有效率93.33%明显高于对照组的80.0%，且实验组的症状恢复时间、住院时间和治疗费用明显少于对照组，另外实验组患儿家长的知识知晓率和患儿依顺度也明显优于对照组。结论加大健康教育，可以有效的提高家长对疾病的知晓度，配合护理以及治疗工作，进而保障患儿的治疗效果，加速其恢复。

简介：近日，全国妇联、教育部等9部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，强调家庭教育的重要性，提醒人们要把为人父母当成一门大学问来做。为人父母，最简单，也最复杂。生而养之，不仅仅是让他衣食无忧、保他安全太平。人生的道路上，父母将与孩子一同遭遇各种成长的烦恼，并需要在各种难题面前寻求解决之道，帮助孩子养成健康的生活方式、培养良好的行为习惯、拥有健全的人格操守。为人父母，既要确保孩子的身体健康，又要确保心理健康；既要重视孩子的智力发育，又要做到各方面能力均衡发展；既要教给孩子知识，又要教他学会做人。

简介：摘要抓疾病控制，首先要抓健康教育。健康教育与健康促进是贯彻“预防为主”卫生工作方针的重要手段，在疾病预防控制和公共卫生工作中发挥着至关重要和不可缺失的作用。通过各类健康知识的传播，促使公众疾病预防意识和技能的提高，以降低疾病的发生和减轻疾病的危害。工作实践证明，公众健康教育推进的程度，直接影响着疾病控制的效果。对于基层疾控中心来说，必须狠抓健康教育，善抓健康教育，逐步地提高广大人民群众的健康意识和防病能力，才能有效地预防疾病、控制疾病，让健康教育真正成为人民大众的“疾病防火墙”。

简介：摘要二十一世纪经济文化实力不断进步，人们的生活水平也在不断提高，对健康和健康教育也越来越重视，特别是医院的内科护理。内科是其他临床医学的重要基础，也是各大医院的关键科室。1现代内的健康教育主要指的由医院的护理人员向患者及患者家属开展有计划、有组织的具有护理特点的一系列健康教育活动，为的是让人们提高关于健康的文化素质和重视程度，养成良好的生活习惯，促进身心全面健康发展。2本文就我院内患者对健康教育进行问卷调查及分析，唤起大家对健康教育的重视，提高我院的内科护理健康教育水平。

简介：摘要目的探讨健康教育在慢病防治中的临床价值。方法在本辖区内居住时间超过1年的500例慢性疾病患者，对其实施健康教育，观察其干预前后的知识知晓程度和疾病控制率。结果经干预后，患者对疾病知晓率、高血压和糖尿病的控制率显著优于干预前，P＜0.05。结论健康教育可有效防治慢病，提高患者的疾病知识知晓程度。

简介：摘要健康教育是门诊护理工作的基本内容。健康教育坚持贯彻“预防为主”的方针，针对不同人群，制定个体化的健康教育程序，因人施教。采用各种宣教方法，改变有损健康或导致疾病的行为，采取有效的健康行为。

简介：摘要儿科护理服务对象主要是儿童，儿童需要陪伴，我们不光要面对患儿还要面对家属。本文通过对患儿及家属的健康教育，提高了患儿的治疗效果，也更加丰富了健康教育及家属自护的能力。

简介：摘要目的探讨健康教育在消化内科护理中的运用价值。方法从本院消化内科2015年1月~2016年1月期间收治的患者中选取120例，回顾性分析患者的临床资料，将其分为观察组与对照组各60例，对照组患者采用常规教育指导，观察组患者采用健康教育，比较两组患者护理后的护理效果以及焦虑、抑郁情况和睡眠质量。结果观察组患者护理后的焦虑抑郁症状得到很好的控制，睡眠质量明显提升，显著性均好于对照组患者，P<0.05，而临床护理总有效率达到96.7%，也高于对照组的83.3%，P<0.05。结论健康教育在消化内科护理中效果显著，具有很高的临床护理应用价值。

简介：摘要目的研究烧伤护理患者应用健康教育的效果。方法选取我院2014年1月到2017年1月期间收治的烧伤患者80例，随机分为对照组和试验组各40例。给予对照组患者常规护理措施，在对照组基础上给予试验组患者强化健康教育。比较患者护理后健康知识掌握度评分和护理满意度评分，并比较患者护理后的不良情绪评分。结果患者健康知识掌握度评分和护理满意度评分比较试验组更高，不良情绪评分比较试验组更低，数据对比P＜0.05。结论烧伤护理患者应用健康教育的效果较好，能明显提升患者的健康知识掌握度和护理满意度，具有较高临床价值。